题目内容
7.分析 把木板、台秤和物体看做一个整体,根据滑轮组的省力特点,对它进行受力分析,然后对物体进行受力分析,求出台秤的示数.
解答 解:![]()
由图可以看出,对木板、台秤和物体这个整体的拉力为F+F+2F=4F=40N+60N+300N=400N,所以绳子对物体的拉力F=100N,![]()
物体受的拉力与支持力的和等于物体的重力,
所以台秤的示数(即台秤对物体的支持力):
F支=G-F=300N-100N=200N.
故答案为:200.
点评 此题主要考查的是学生对滑轮组的省力特点、物体受力分析、二力平衡知识的理解和掌握,能够分析物体的受力情况是解决此题的关键.
练习册系列答案
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18.灯泡甲乙在电路中同时发光,用电压表分别测量它们的电压,发现U甲=U乙,则关于两只小灯泡的连接方式,下列判断正确的是( )
| A. | 一定是并联 | B. | 一定是串联 | ||
| C. | 一定不是串联 | D. | 串联和并联均有可能 |
15.
一个未装满橙汁的密闭杯子,先正立放在桌面上(如图A),然后反过来倒立在桌面上(如图B),两次放置橙汁对杯底的压强是pA、pB;对杯底的压力是FA、FB;则( )
| A. | FA<FB,pA<pB | B. | FA>FB,pA=pB | C. | FA>FB,pA>pB | D. | FA<FB,pA>pB |
12.小明与同学们在树荫下玩耍时发现:地上有许多圆形的和非圆形的光斑.小明认为:小孔成的是太阳的像,应该是圆形的,怎么会出现非圆形的呢?小强猜想:非圆形的光斑可能是由于小孔离地面太近造成的.小林猜想;非圆形的光斑可能是由于小孔太大造成的;为此他们进行了下列实验:
①在卡片纸上挖一方形小孔,在地面上放一白纸作为光屏;让太阳光穿过小孔,移动卡片纸,在光屏上形成圆形光斑;测出卡片纸离光屏的距离为s;
②让卡片纸逐渐靠近光屏,发现像由圆形慢慢变成方形;
③保持卡片纸离光屏的距离s不变,逐渐增大方形孔,发现像由圆形慢慢变成方形.
(1)请你再举出运用这种研究方法的一个例子探究电流与电压、电阻关系实验.通过以上探究证实了两人(小强/小林/两人)的猜想是正确的.
(2)小明通过进一步实验发现:当小方孔的边长一定时,若卡片纸到地面的距离大于某一个值(通常称为临界值)时,光斑是圆形;而当卡片纸到地面的距离小于临界值时,光斑开始变成方形,且通过实验收集了如表所示数据.
通过数据分析可知:临界值s和小方孔的边长a之间的数量关系为s=200a2,如果小方孔的边长为1.0cm,则卡片纸到地面的距离至少为200 cm时才能看到圆形的光斑.
①在卡片纸上挖一方形小孔,在地面上放一白纸作为光屏;让太阳光穿过小孔,移动卡片纸,在光屏上形成圆形光斑;测出卡片纸离光屏的距离为s;
②让卡片纸逐渐靠近光屏,发现像由圆形慢慢变成方形;
③保持卡片纸离光屏的距离s不变,逐渐增大方形孔,发现像由圆形慢慢变成方形.
(1)请你再举出运用这种研究方法的一个例子探究电流与电压、电阻关系实验.通过以上探究证实了两人(小强/小林/两人)的猜想是正确的.
(2)小明通过进一步实验发现:当小方孔的边长一定时,若卡片纸到地面的距离大于某一个值(通常称为临界值)时,光斑是圆形;而当卡片纸到地面的距离小于临界值时,光斑开始变成方形,且通过实验收集了如表所示数据.
| 小方孔的边长a/cm | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 |
| 临界值s/cm | 8 | 32 | 72 | 128 |
19.如图为打点计时器打出的纸带,其中时间间隔t1、t2、t3之间的关系是( )
| A. | t1=t2=t3 | B. | t1<t2<t3 | C. | t1>t2>t3 | D. | 以上都不对 |