题目内容
7．如图所示，闭合开关S后，灯L1两端电压为1.6V、电源电压为3V，则电压表的示数是（ ）
| A． | 1.4V | B． | 1.6V | C． | 3V | D． | 0.2V |
分析 由电路图可知，灯泡L1、L2串联，电压表测L2两端的电压，即电压表的示数为L2两端的电压；根据串联电路的电压特点求出L1两端的电压．
解答 解：由电路图可知，灯泡L1、L2串联，电压表测L2两端的电压；
已知灯L1两端电压为1.6V、电源电压为3V；
因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，所以L2两端的电压，即电压表的示数：U2=U-U1=3V-1.6V=1.4V．
故选A．
点评 本题考查了串联电路的电压特点，关键是电压的正确使用和所测电路元件的判断，是一道基础题目．
练习册系列答案
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18．小红在观察水的沸腾实验中，记录了下表中的数据：
（1）水沸腾时观察到的现象是气泡越来越多；水的温度不变（填“升高”、“降低”或“不变”）
（2）在图（1）中画出水的沸腾图象；
（3）根据图象可以知道此时水的沸点是98℃；
（4）小强同学在做观察水的沸腾实验时得到的图象如图（2）所示，小红和小强得到的图象不同的原因可能是水的质量不同；
（5）小明同学在学习物理之前总认为物体吸收热量温度一定升高．你认为他的结论对吗？请说出你的理由液体沸腾时吸热，但温度不变．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 10 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（2）在图（1）中画出水的沸腾图象；
（3）根据图象可以知道此时水的沸点是98℃；
（4）小强同学在做观察水的沸腾实验时得到的图象如图（2）所示，小红和小强得到的图象不同的原因可能是水的质量不同；
（5）小明同学在学习物理之前总认为物体吸收热量温度一定升高．你认为他的结论对吗？请说出你的理由液体沸腾时吸热，但温度不变．
15．下列四种现象中，可以用水的比热容较大这一特性解释的是（ ）
| A． | 用水来冷却汽车发动机 | |
| B． | 冬天的暖气设备用热水供暖 | |
| C． | 北方冬天菜窖里放几桶水 | |
| D． | 夏天，在教室的地面上洒水会感觉凉爽 |
19．如图1为小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实物电路图．
（1）连接电路时开关应处于断开状态（选填“断开”或“闭合”）．
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移至A（选填“A”或“B”）端．
（3）滑动变阻器的作用一是保护电路，二是通过调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端电压（选填“两端电压”或“通过的电流”）不变．
（4）当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了断路（选填“短路”或“断路”）．
（5）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，记下电流表示数．当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，电压表示数如右上图所示．要使电压表示数保持2V不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动．
（6）小红继续实验，通过更换定值电阻，然后调节其两端的电压，测得电流的值如下表．分析表中的数据我们可以得出的结论是电压一定时，电流与电阻成反比．
（7）小红同学在做完上述实验后，用一个小灯泡代替定值电阻，利用上述器材来测定标有“2.5V”字样小灯泡的额定功率．小强同学通过移动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数，并绘制成了如图2所示的U-I图象．根据U-I图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W，当加在小灯泡两端的电压为1.5V时，小灯泡的电阻是10Ω．
（1）连接电路时开关应处于断开状态（选填“断开”或“闭合”）．
（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应移至A（选填“A”或“B”）端．
（3）滑动变阻器的作用一是保护电路，二是通过调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端电压（选填“两端电压”或“通过的电流”）不变．
（4）当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻发生了断路（选填“短路”或“断路”）．
（5）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，记下电流表示数．当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，电压表示数如右上图所示．要使电压表示数保持2V不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动．
（6）小红继续实验，通过更换定值电阻，然后调节其两端的电压，测得电流的值如下表．分析表中的数据我们可以得出的结论是电压一定时，电流与电阻成反比．
| 电阻R/ | 5 | 10 | 15 | 30 |
| 电流I/A | 0.30 | 0.15 | 0.10 | 0.05 |
