题目内容
小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。
（1）通过Ａ、Ｂ两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的__________的关系．
（2）通过______________两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如右图）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的______（选填“多少”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？________（选填“正确”或“不正确”）．
⑴表面积 （2）A、C （3）表面积 不正确
【解析】
试题分析：探究水蒸发快慢与哪些因素有关时，用到了控制变量法。⑴由Ａ、Ｂ两图可知，其他物理量不变，只改变液体表面积的大小，可以得出水蒸发快慢与水的表面积的关系；⑵要探究水蒸发快慢与水的温度有关的关系，应控制其他物理量不变，只改变液体温度，故应通过A、C两图来对比；（3）要探究水蒸发快慢还可能与水的多少有关，应控制水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢都不变，由图可知，他的实验设计中，没有控制水的表面积相同；探究水蒸发快慢还可能与水的多少有关，应比较水蒸发快慢，而他得出的结论 “根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是比较水蒸发的多少，不正确。
考点：探究水蒸发快慢与哪些因素有关；控制变量法
（4分）如图所示是某校初三（1）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置。
（1）实验开始若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 调节；也可将杠杆左端的平衡螺母向 调节。此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？ 。
（2）一实验小组得到的三组数据如下表所示：
实验序号 | 动力F1/N | 动力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
1 | 1 | 8 | 2 | 4 |
2 | 2 | 8 | 1 | 16 |
3 | 2 | 12 | 3 | 8 |
通过此探究实验应该得出的结论是： 。