题目内容
3.生活中的一些光现象:(①阳光下树的影子;②水面波光粼粼;③交警身上穿的警用背心在灯光照射下很亮;④站在岸边能看到水里的鱼.其中能用光的折射知识解释的是④;举出一个与①光学原理相同的现象或应用:小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等.分析 (1)光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播,产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等;
(2)光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象,例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的;
(3)光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时,就会出现光的折射现象,例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼、凸透镜成像等都是光的折射形成的.
解答 解:①阳光下树的影子的形成说明光是沿直线传播的,由于光的直线传播,被物体挡住后,物体后面就会呈现出阴影区域,就是影子;
②水面波光粼粼,是光射到水面发生了反射;
③交警身上穿的警用背心在灯光照射下很亮,是因为光照在警用背心上发生反射;
④从水中鱼上反射的光从水中斜射入空气中时,发生折射,折射光线远离法线,当人逆着折射光线的方向看时,看到的是鱼的虚像,比实际位置偏高;
综上分析可知,能用光的折射知识解释的是④;
①是光的直线传播,小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等都是光的直线传播现象.
故答案为:④;小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等.
点评 此题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解,在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象.
练习册系列答案
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19.自然界的水循环过程包含很多物态变化,以下说法正确的是( )
| A. | 雪山上的冰雪在温度升高时逐渐消融--液化 | |
| B. | 海洋里的水经太阳晒变成水蒸气--升华 | |
| C. | 水蒸汽在高空中遇冷空气形成--液化 | |
| D. | 水蒸汽在寒冷的高空急剧降温形成雪--凝固 |
3.
小明同学做“测量滑轮组机械效率”的实验.(如图所示),用相同的滑轮组提升不同数量的钩码,记录数据如表所示.
(1)观察如图中测力计的示数,表格中编号①的数值是2.3,②的数值是87%.
(2)小明通过分析表格中的数据,得到了提高滑轮组机械效率的方法,汽车作为一种“机械”,提高效率对节能减排有重要意义,请你指出以下三种提高效率的方法中,方法一是与本实验同理的.
方法一:鼓励人们“拼车”出行,使汽车尽量装满人员
方法二:汽车制造厂用新材料减轻汽车重量.
方法三:经常给汽车做保养,保持良好的润滑.
(3)小明发现绳端移动的距离与钩码提升高度有固定的倍数关系,于是他认为钩码数量一定时,无论将钩码提升多高.都不影响该滑轮组的机械效率,小芳则认为:钩码提升的高度不同,有用功就不同,机械效率就变化了,你认为小明 的看法是正确的.
| 实验 次数 | 钩码的 重力G/N | 钩码提升高度 h/m | 拉力 F/N | 绳端移动的 距离s/m | 机械效率 η |
| 1 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74% |
| 2 | 4 | 0.1 | 1.6 | 0.3 | 83% |
| 3 | 6 | 0.1 | ① | 0.3 | ② |
(2)小明通过分析表格中的数据,得到了提高滑轮组机械效率的方法,汽车作为一种“机械”,提高效率对节能减排有重要意义,请你指出以下三种提高效率的方法中,方法一是与本实验同理的.
方法一:鼓励人们“拼车”出行,使汽车尽量装满人员
方法二:汽车制造厂用新材料减轻汽车重量.
方法三:经常给汽车做保养,保持良好的润滑.
(3)小明发现绳端移动的距离与钩码提升高度有固定的倍数关系,于是他认为钩码数量一定时,无论将钩码提升多高.都不影响该滑轮组的机械效率,小芳则认为:钩码提升的高度不同,有用功就不同,机械效率就变化了,你认为小明 的看法是正确的.
8.下列数值最接近实际情况的是( )
| A. | 成年人正常步行的速度约为5m/s | |
| B. | 一般洗澡水的温度约为75℃ | |
| C. | 一只新的普通木制铅笔的长度约是18cm | |
| D. | 一张A4纸受到的重力约为5N |
12.
小红同学在做“观察水的沸腾”试验时,从85℃开始,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾一段时间后停止读数,其数据如表
(1)实验中,所用温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的.
(2)根据表中数据可知,水的沸点为96℃,说明实验地的大气压小于(填:“大于”、“小于”或“等于”)一标准大气压.
(3)根据实验可知,水在沸腾过程中,需要吸收热量(选填:“吸收”、“放出”)且温度不变(选填:“升高”、“降低”或“不变”).
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/ | 85 | 90 | 93 | 95 | 96 | 96 | 96 | 96 |
(2)根据表中数据可知,水的沸点为96℃,说明实验地的大气压小于(填:“大于”、“小于”或“等于”)一标准大气压.
(3)根据实验可知,水在沸腾过程中,需要吸收热量(选填:“吸收”、“放出”)且温度不变(选填:“升高”、“降低”或“不变”).