题目内容
5．小红练跑步，前100m花了15s，再跑300m花了55s，那么她全程的平均速度是多少？分析 知道前一段路程和后一段路程可以求出总路程，又知道前一段时间和后一段时间可以求出总时间，根据v=$\frac{s}{t}$求出全程的平均速度．
解答 解：小红通过的总路程s=s1+s2=100m+300m=400m，
总时间t=t1+t2=15s+55s=70s，
则全程的平均速度v=$\frac{s}{t}$=$\frac{400m}{70s}$≈5.71m/s．
答：小红全程的平均速度是5.71m/s．
点评 此题主要考查的是学生对平均速度计算公式的理解和掌握，注意平均速度等于总路程除以总时间，平均速度不是速度的平均值．
练习册系列答案
53随堂测系列答案
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15．
如图所示，三位同学用同一组器材在水平地面上沿水平方向用力进行了下面三项操作：甲同学拉木块A在长木板B上匀速运动；乙同学拉A在B上加速运动；丙同学拉B，使AB一起匀速运动．三位同学的操作中A与B之间的摩擦力的大小分别为f甲、f乙、f丙，则下列说法正确的是（ ）
如图所示，三位同学用同一组器材在水平地面上沿水平方向用力进行了下面三项操作：甲同学拉木块A在长木板B上匀速运动；乙同学拉A在B上加速运动；丙同学拉B，使AB一起匀速运动．三位同学的操作中A与B之间的摩擦力的大小分别为f甲、f乙、f丙，则下列说法正确的是（ ）| A． | f甲=f乙，f丙=0 | B． | f甲=f乙=f丙 | ||
| C． | f甲=f丙＜f乙 | D． | f甲＜f乙，f丙不确定 |
10．几个同学在讨论测量时出现的误差和错误时，以下几个结论正确的是（ ）
| A． | 误差和错误都是可以避免的 | |
| B． | 多次测量求平均值，可以避免误差 | |
| C． | 选择精确的测量工具，可以避免误差 | |
| D． | 测量中，错误可以避免，误差不可避免 |
14．阅读下面的短文，回答问题：
一天饭后，孙青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干，妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了，他感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的是抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的，他不禁想到了一个问题并进行如下探究．
（1）提出的问题：布的吸水能力跟什么因素有关．
（2）猜想与假设：布的吸水能力可能跟布料的种类有关．
（3）所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，质量相同的棉布、麻布、纤维各一块，足量的水．
（4）主要步骤：将三个烧杯中倒入相同质量（体积）的水的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出，从方便和准确的角度看，应观察和比较烧杯中所剩下的水，将现象记入下表．
（5）结论：布的吸水能力跟布料的种类有关．
（6）炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍，会让人觉得很不舒服，因此，从吸水多少这个角度说，应尽量采用棉布类的布料来制作夏装．
一天饭后，孙青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干，妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了，他感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的是抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的，他不禁想到了一个问题并进行如下探究．
（1）提出的问题：布的吸水能力跟什么因素有关．
（2）猜想与假设：布的吸水能力可能跟布料的种类有关．
（3）所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，质量相同的棉布、麻布、纤维各一块，足量的水．
（4）主要步骤：将三个烧杯中倒入相同质量（体积）的水的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出，从方便和准确的角度看，应观察和比较烧杯中所剩下的水，将现象记入下表．
| 布料种类 | 涤纶 | 麻 | 棉 |
| 杯中所剩水量 | 最多 | 较少 | 最少 |
| 布块所含水量 | 最少 | 较多 | 最多 |
（6）炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍，会让人觉得很不舒服，因此，从吸水多少这个角度说，应尽量采用棉布类的布料来制作夏装．
15．关于误差，下列说法正确的是（ ）
| A． | 误差就是实验中产生的错误 | |
| B． | 无论怎样做，都不能避免误差 | |
| C． | 采用精密仪器，认真仔细测量，经多次测量取其平均值，就能消灭误差 | |
| D． | 只要仪器精密，测量方法正确，就不会产生误差 |