题目内容
7．
在溜冰场上，甲推乙．结果甲、乙同时向相反的方向运动，如图所示．这一现象说明力的作用是相互的；两人最终都将在冰面上停下来，是因为两人都受到冰面的摩擦力的作用．
分析 （1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
（2）力是使物体运动状态发生改变的原因，物体的运动状态发生变化，一定是受到了力的作用．
解答 解：（1）在溜冰场上甲推乙，甲对乙施加了力，由于物体间力的作用是相互的，所以乙也同时对甲施加了力，所以他们会向相反的方向运动．
（2）滑行一段距离后，两人会停下来，这是因为受到摩擦阻力作用．
故答案为：力的作用是相互的；摩擦．
点评 本题考查了力的作用的相互性以及摩擦力的相关知识，比较简单，属于基础知识的考查．
练习册系列答案
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17．下列关于声音的说法中正确的是（ ）
| A． | “震耳欲聋”说明声音的音调高 | |
| B． | “隔墙有耳”说明固体能传声 | |
| C． | “响鼓也要重锤敲”说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 | |
| D． | “闻其声知其人”说明可以根据音色来判断说话者 |
2．以下是我们生活中常见到的几种现象．其中力的作用效果与其他三个现象中不同的是（ ）
| A． | 篮球撞击在篮板上被弹回 | |
| B． | 用力揉面团，面团形状发生变化 | |
| C． | 用力抓气球，气球变瘪了 | |
| D． | 走在松软的沙滩上，沙滩上出现了凹陷的脚印 |
如图，小华用不计重力的弹簧测力计拉着一物块以2m/s的速度在水平地面上向右匀速前进，弹簧测力计的读数为2.6N，物块受到的滑动摩擦力的大小为2.6N；当速度增加到4m/s时，物块受到的滑动摩擦力的大小为2.6N．
3．听了老师讲的“水果电池“，小聪对苹果的导电性能产生了浓厚的兴趣，于是进行了研究．小聪的问题是：苹果的导电性能可能和什么因素有关呢？
①你的猜想是：苹果的导电性能可能与苹果的甜度有关．
②下表是小聪同学用电池研究苹果的形状，甜度和通过的电流的实验数据：
根据上述信息，你能够得出什么结论？（写出两条即可）
结论一：苹果的导电性能与苹果的甜度有关，甜度越高，导电性越好．
结论二：苹果的导电性能与苹果的大小无关．
③你认为探究过程中使用的电池有什么要求？
①你的猜想是：苹果的导电性能可能与苹果的甜度有关．
②下表是小聪同学用电池研究苹果的形状，甜度和通过的电流的实验数据：
| 苹果1 一般甜 | 苹果2 较甜 | 苹果3 很甜 | |
| 完整 | 100μA | 200μA | 300μA |
| 削了皮 | 100μA | 200μA | 300μA |
| 切掉一部分 | 100μA | 200μA | 300μA |
结论一：苹果的导电性能与苹果的甜度有关，甜度越高，导电性越好．
结论二：苹果的导电性能与苹果的大小无关．
③你认为探究过程中使用的电池有什么要求？
学习“焦耳定律”后小明想到两个问题：如果用两种液体来做实验会怎样？如果将两个电阻并联又会怎样？于是他用一个电压恒定的电源，两个电加热器等相关器材进行探究，其中两个电加热器的电阻分别为R1、R2（R1＜R2，不计热量损失）．
在“探究凸透镜成像规律”的实验中．