题目内容
“探究沙子和水吸热升温的属性”的实验装置如图所示．（1）在此实验中，沙子和水吸热的多少是通过
加热时间
加热时间
来反映的（选填：温度计示数/加热时间）．（2）关于该实验的变量控制包括：采用相同的加热方法（如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离，相同的烧杯）、
沙子和水的质量
沙子和水的质量
相同、升高的温度
升高的温度
相同．（3）对图示的实验装置作出评价，请说出它的不足之处
缺少搅拌棒
缺少搅拌棒
．分析：探究物质比热容的大小需要控制的变量包括：吸收的热量，不同物质的质量，加热的时间和加热的方式．解答本题需要学生根据吸热公式Q=Cm△t分析此题，采用控制变量法实验．
解答：答：由于是相同的酒精灯加热，即沙子和水在相同的时间内吸收的热量相等，所以可以利用加热时间的长短来反映物体吸收热量的多少．
水和沙子只有受热均匀，我们才可以准确测量水和沙子的温度从而得出水和沙子吸热升温特点；
吸收热量的多少可以用加热时间的长短来体现出来．相同的热源在相同的时间内放出的热量相等，加热时间越长说明吸收热量越多；
“比较水和沙子吸热升温特点”需要控制水和沙子的质量相等和升高的温度．
故答案：加热时间； 沙子和水的质量； 升高的温度； 缺少搅拌棒
水和沙子只有受热均匀，我们才可以准确测量水和沙子的温度从而得出水和沙子吸热升温特点；
吸收热量的多少可以用加热时间的长短来体现出来．相同的热源在相同的时间内放出的热量相等，加热时间越长说明吸收热量越多；
“比较水和沙子吸热升温特点”需要控制水和沙子的质量相等和升高的温度．
故答案：加热时间； 沙子和水的质量； 升高的温度； 缺少搅拌棒
点评：本题考查学生对比热容概念及探究物质的比热容大小实验的掌握程度．学生对实验要善于思考．
练习册系列答案
名校课堂系列答案
相关题目
张华同学“探究沙子和水吸热升温本领的强弱”，实验装置如图所示．实验过程中张华所进行的操作，其目的是：
“探究沙子和水吸热升温的属性”的实验装置如图所示．