题目内容

专题二：力与运动
回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究二力平衡的条件：

装置	如图，左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止
过程步骤	①左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小______ ②将小车扭转一个角度，放手后小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在______上

（2）探究阻力对物体运动的影响

器材	斜面、小车、木板、毛巾、棉布
装置图
实验过程	让小车从斜面的______高度自由滑下，先后在毛巾、棉布、木板上运动，观察小车在不同表面上运动的距离；发现平面越光滑，小车运动的距离越______．
结论	小车收受到的阻力越小，小车速度减小的越______；进一步推理：如果运动的物体不受任何力的作用时，将做______运动．
方法	本实验用到的研究方法有______法和______法．

（1）左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止，说明二力平衡．
①左盘中再添加一个砝码，两个力大小不等，则小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小相等．
②将小车扭转一个角度，则二力就作用在不同的直线上放手后小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在一条直线上；
（2）①根据采用控制变量法，要使小车在水平面上具有相同的初速度，可以让小车从斜面的同一高度滑下．
据小车滑行距离的远近可知：平面越光滑，小车运动的距离越远．
②小车受到的阻力越小，小车速度减小的越慢；进一步推理：如果运动的物体不受任何力的作用时，将做匀速直线运动．
③本实验用到的研究方法有控制变量法和转换法．
故答案为：（1）相等；一条直线；（2）相同；远；匀速直线；控制变量；转换．

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装置	如图，左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止
过程步骤	①左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小相等相等 ②将小车扭转一个角度，放手后小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在一条直线一条直线上

（2）探究阻力对物体运动的影响

器材	斜面、小车、木板、毛巾、棉布
装置图
实验过程	让小车从斜面的相同相同高度自由滑下，先后在毛巾、棉布、木板上运动，观察小车在不同表面上运动的距离；发现平面越光滑，小车运动的距离越远远．
结论	小车收受到的阻力越小，小车速度减小的越慢慢；进一步推理：如果运动的物体不受任何力的作用时，将做匀速直线匀速直线运动．
方法	本实验用到的研究方法有控制变量控制变量法和转换转换法．

专题二：力与运动
回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究二力平衡的条件：
装置如图，左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止
过程步骤 ①左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小
②将小车扭转一个角度，放手后小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须
在上
（2）探究阻力对物体运动的影响
器材斜面、小车、木板、毛巾、棉布
装置图

实验过程让小车从斜面的高度自由滑下，先后在毛巾、棉布、木板上运动，观察小车在不同表面上运动的距离；发现平面越光滑，小车运动的距离越．

结论小车收受到的阻力越小，小车速度减小的越；进一步推理：如果运动的物体不受任何力的作用时，将做运动．
方法本实验用到的研究方法有法和法．

专题二：力与运动
回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究二力平衡的条件：

装置	如图，左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止
过程步骤	①左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小______ ②将小车扭转一个角度，放手后小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在______上

（2）探究阻力对物体运动的影响

器材	斜面、小车、木板、毛巾、棉布
装置图
实验过程	让小车从斜面的______高度自由滑下，先后在毛巾、棉布、木板上运动，观察小车在不同表面上运动的距离；发现平面越光滑，小车运动的距离越______．
结论	小车收受到的阻力越小，小车速度减小的越______；进一步推理：如果运动的物体不受任何力的作用时，将做______运动．
方法	本实验用到的研究方法有______法和______法．

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