题目内容
2.一滑雪运动员沿一直坡道向下滑雪,出发点记为O.自O点由静止出发,先后经过同一直坡道上的A、B、C三点,视滑雪过程为匀加速直线运动,测得AB间距离为l1=10.0m,BC间距离为l2=20.0m,且通过AB段与BC段所用时间均为t=2.0s.求(结果保留三位有效数字):(1)滑雪过程中的加速度;
(2)运动员通过C点时的速度;
(3)OA两点间的距离l2;
(4)滑雪运动员由O至C的平均速度.
分析 (1)根据连续相等时间内的位移之差是一恒量求出加速度;
(2)根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的速度表示出B点的瞬时速度,再根据运动学基本公式求出C点速度;
(3)根据速度速度位移公式求出BO的距离,得出OA的距离;
(4)根据$\overline{v}$=$\frac{{v}_{0}+v}{2}$求解OC的平均速度.
解答 解:(1)根据△x=at2得,a=$\frac{{l}_{2}-{l}_{1}}{{t}^{2}}$=$\frac{20-10}{4}$=2.5m/s2,
(2)根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的速度得:
vB=$\frac{{x}_{AC}}{2t}$=$\frac{10+20}{4}$=7.5m/s,
则vC=vB+at=7.5+2.5×2=12.5m/s,
(3)根据2axOB=vB2得:xOB=$\frac{7.{5}^{2}}{2×2.5}$=11.25m,
则OA两点间的距离为:xOA=xOB-xAB=11.25-10=1.25m,
(4)滑雪运动员由O至C的平均速度为:$\overline{v}$=$\frac{{v}_{0}+{v}_{C}}{2}$=$\frac{0+12.5}{2}$=6.25m/s.
答:(1)滑雪过程中的加速度为2.5m/s2;
(2)运动员通过C点时的速度为12.5m/s;
(3)OA两点间的距离为1.25m;
(4)滑雪运动员由O至C的平均速度为6.25m/s.
点评 解决本题的关键掌握匀变速直线运动的公式和推论,并能灵活运用,第(4)问也可以求出OC运动的时间,根据平均速度等于位移除以时间求解,难度适中.
练习册系列答案
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13.
如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图:
(1)刚连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,
以下两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填写“可行”或“不可行”.
(2)确定了电路连接正确以后,如表是某同学实验中的一组数据:
指出表格所记录的数据中,明显错误的数值是1.5,造成错误的原因是选用的是小量程却按大量程读数了.
(3)当用电流表测出A、B、C三点的电流并记录数据后,下一步应该做的是B.
A.整理器材,结束实验 B.换不同规格的小灯泡再测几组电流值
C.分析数据,得出结论 D.换电流表的另一量程再测一组电流值
(4)实验中发现两个串联的小灯泡,实验时若L2发光,L1不发光的原因可能是C
A.通过灯泡L1的电流比L2的电流小
B.灯泡L1的灯丝断了
C.小灯泡L1灯座处可能短路了
D.灯泡靠近L2电源负极.
(1)刚连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,
以下两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填写“可行”或“不可行”.
| 方法 | 操作 | 现象 | 结论 | 方法是否可行 |
| 方法1 | 把其中一灯泡从灯座中取下 | 另一灯熄灭 | 两灯一定是串联 | 可行 |
| 方法2 | 把任意一根导线断开 | 两灯熄灭 | 两灯一定是串联 | 不可行 |
| 电流表的位置 | A | B | C |
| 电流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
(3)当用电流表测出A、B、C三点的电流并记录数据后,下一步应该做的是B.
A.整理器材,结束实验 B.换不同规格的小灯泡再测几组电流值
C.分析数据,得出结论 D.换电流表的另一量程再测一组电流值
(4)实验中发现两个串联的小灯泡,实验时若L2发光,L1不发光的原因可能是C
A.通过灯泡L1的电流比L2的电流小
B.灯泡L1的灯丝断了
C.小灯泡L1灯座处可能短路了
D.灯泡靠近L2电源负极.
17.下列物理量中,全部是矢量的是( )
| A. | 位移、时间、速度、加速度 | B. | 质量、路程、速率 | ||
| C. | 平均速度、位移、加速度 | D. | 位移、路程、加速度 |
14.小明探究“并联电路中电流的关系”,设计了如图甲所示电路.

(1)实验时,接好电路后,闭合开关发现两灯都亮,但由于连线较乱,一时无法确定两灯是串联还是并联,小明灵机一动,随意拆下一根导线,发现两灯都熄灭,因此他认定两灯是串联的,小明的方法是错误的(“正确”或“错误”),理由是也可能是并联,开关在干路上.
(2)小明同学重新按图甲接好电路后,首先测量C点的电流,当刚正确连接完所有的导线,两个灯泡立即发光,电流表指针偏向零刻度线左方,其原因是连接电路时开关未断开和电流表正负接线柱接反.
(3)改进后,小明测出了C点的电流.接下来,小明准备测量A点的电流.请你在图乙中用笔画线代替导线,完成实物电路的连接.(已知L1的电流约0.3A)
(4)实验结束后小明记录A、B、C各点的电流值如表所示:
根据表中数据,小明得出以下两个结论:
①并联电路各支路电流相等;②并联电路中干路电流等于各支路电流之和.
(5)请你对上述实验的不足之处进行评价,写出一点评价意见:实验次数太少,结论不具有普遍性,应更换不同规格(电阻不同)的灯泡进行多次实验.
(1)实验时,接好电路后,闭合开关发现两灯都亮,但由于连线较乱,一时无法确定两灯是串联还是并联,小明灵机一动,随意拆下一根导线,发现两灯都熄灭,因此他认定两灯是串联的,小明的方法是错误的(“正确”或“错误”),理由是也可能是并联,开关在干路上.
(2)小明同学重新按图甲接好电路后,首先测量C点的电流,当刚正确连接完所有的导线,两个灯泡立即发光,电流表指针偏向零刻度线左方,其原因是连接电路时开关未断开和电流表正负接线柱接反.
(3)改进后,小明测出了C点的电流.接下来,小明准备测量A点的电流.请你在图乙中用笔画线代替导线,完成实物电路的连接.(已知L1的电流约0.3A)
(4)实验结束后小明记录A、B、C各点的电流值如表所示:
| A点电流IA/A | B点电流IB/A | C点电流IC/A |
| 0.26 | 0.26 | 0.52 |
①并联电路各支路电流相等;②并联电路中干路电流等于各支路电流之和.
(5)请你对上述实验的不足之处进行评价,写出一点评价意见:实验次数太少,结论不具有普遍性,应更换不同规格(电阻不同)的灯泡进行多次实验.