题目内容
9.| A. | 1:2 | B. | 3:5 | C. | 5:3 | D. | 1:3 |
分析 (1)铭牌可知两端的额定电压和额定功率关系,根据I=$\frac{P}{U}$可比较两者的额定电流关系即可判断两灯泡的U-I图象;
(2)两灯泡串联时,通过两灯泡的电流相等,且它们两端的电压之和等于220V,由图象找出对应的电流和电压,再根据P=UI得出两灯实际功率之比.
解答 解:(1)两灯泡的额定电压相等,根据I=$\frac{P}{U}$可知,“220V 100W”比“220V 60W”灯泡的额定电流大,故上边的U-I图象为60W灯泡的图象,下边的为100W灯泡的图象;
(2)两电阻串联时,流过两电阻的电流相等,而总电压应为220V,由I-U图象可知,串联时电流应为0.24A,此时L1的电压为60V,故此时L1的功率P=U1I1=14.4W;
L2的电压为160V,故此时L2的功率P=U2I2=38.4W;所以$\frac{14.4}{38.4}$≈$\frac{1}{3}$,所以D正确.
故选D.
点评 本题考查识别、理解物理图象的能力.物理上常常从数学的角度理解图象的物理意义.
结合图象和串并联电路的性质进行分析,注意灯丝电阻随电压的变化发生变化,故不能先求电阻,再进行计算.
练习册系列答案
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20.
如图所示,实验装置中,杠杆恰好平衡.图中钩码质量都相等,那么下列情况中能使杠杆保持平衡的是 ( )
| A. | 各减少一只钩码 | B. | 各向内移动一格 | ||
| C. | 各减少一半数量的钩码 | D. | 各向外移动一格 |
4.下列措施中,为了减慢蒸发的是( )
| A. | 将地面上的积水向周围扫开 | B. | 将湿手放在干手器下吹干 | ||
| C. | 将新鲜蔬菜装入保鲜袋 | D. | 将湿衣服晾在通风的地方 |
14.
小明同学欲研究通过导体的电流跟导体电阻的关系,图甲是他设计的实验电路.
(1)在实验过程中,他保持电源电压不变,通过改变A、B间R的电阻值,测得相应的电流值,如表1所示.小明分析表1中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系,其原因是没有控制电阻两端的电压不变.
表1
(2)小明认真反思自己的实验过程后,找出了自己的错误所在,并采取了正确的实验操作.你认为小明每次改变电阻后接下来的正确操作是调节滑动变阻器滑片使电压表示数不变.
(3)正确操作实验后,小明将得到的实验数据记录在表2中,分析表2中的数据,你能得出的结论是在电压不变时,电流与电阻成反比.
表2
(4)同组的小丽同学将小明设计的电路进行了改进,在A、B间接入电阻箱来代替定值电阻.如图乙所示,你认为这样做的好处是不需要多次改接电路.
(1)在实验过程中,他保持电源电压不变,通过改变A、B间R的电阻值,测得相应的电流值,如表1所示.小明分析表1中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系,其原因是没有控制电阻两端的电压不变.
表1
| 实验次数 | AB间电阻值R/Ω | I/A |
| 1 | 5 | 0.80 |
| 2 | 10 | 0.60 |
| 3 | 15 | 0.48 |
(3)正确操作实验后,小明将得到的实验数据记录在表2中,分析表2中的数据,你能得出的结论是在电压不变时,电流与电阻成反比.
表2
| 实验次数 | AB间的电阻值R/Ω | I/A |
| 1 | 5 | 1.20 |
| 2 | 10 | 0.60 |
| 3 | 15 | 0.40 |
1.物理来源于生活,学好物理要注意观察,下面估测数据符合实际的是( )
| A. | 中学生体重约50N | B. | 课桌高约50cm | ||
| C. | 脉搏跳动一次约2s | D. | 人正常行走的速度5km/h |