题目内容
13．一个重40N的物体放在水平桌面上，在10N的水平向右的推力作用下静止不动，则物体受到的摩擦力为10N，方向水平向左；当推力为18N时，物体做匀速直线运动，则摩擦力为10N．分析 （1）物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力；二力平衡的条件：两个平衡力的大小相等，方向相反，作用在同一物体上，作用在同一直线上．
（2）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关．
解答 解：（1）用10N的力推动物体，物体做匀速直线运动，所以推力和摩擦力是一对平衡力，则f=F=10N．方向与推力的方向相反，为水平向左．
（2）当用18N的水平推力推它时，压力大小与接触面的粗糙程度不变，则滑动摩擦力也不变，物体受到的摩擦力仍然是10N．
故答案为：10；水平向左；10．
点评 此题主要考查了二力平衡条件的应用，特别是当推力为18N时，学生很容易误认为推力等于阻力，很容易出错．
练习册系列答案
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小明使用电热水壶烧水时，发现晚饭后烧开一壶水总比早晨烧开一壶水所用的时间长，为什么晚饭后烧开一壶水所用时间长呢？小明经过思考提出了以下猜想：
18．小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．此时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力时一对平衡 力．
（2）实验时，小明记录的部分数据如表所示．
a．分析序号①②③三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关．
b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为①④⑤ 三组数据进行分析．
c．实验探究中，小黄采用的实验探究方法是C
A．类比法 B．科学推理法 C．控制变量法．
（1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．此时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力时一对平衡 力．
| 序号 | 木块放置情况 | 木板表面情况 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N |
| ① | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
| ② | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
| ③ | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
| ④ | 平放 | 木板上铺棉布 | 6 | 1.8 |
| ⑤ | 平放 | 木板上铺毛巾 | 6 | 3.0 |
a．分析序号①②③三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关．
b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为①④⑤ 三组数据进行分析．
c．实验探究中，小黄采用的实验探究方法是C
A．类比法 B．科学推理法 C．控制变量法．
5．下列事例中正确的是（ ）
①摩擦力总是阻碍相对运动，故摩擦力一定是“阻力”；
②在汽车的轮和轴之间安装了滚动轴承，是想减小摩擦；
③减小摩擦阻力是磁悬浮列车提高时速的一个重要方面；
④如果摩擦力太小，我们走路就会很困难；
⑤给相对运动的部件加润滑油可以完全消除摩擦．
①摩擦力总是阻碍相对运动，故摩擦力一定是“阻力”；
②在汽车的轮和轴之间安装了滚动轴承，是想减小摩擦；
③减小摩擦阻力是磁悬浮列车提高时速的一个重要方面；
④如果摩擦力太小，我们走路就会很困难；
⑤给相对运动的部件加润滑油可以完全消除摩擦．
| A． | ①②③④ | B． | ①③④ | C． | ②③④⑤ | D． | ②③④ |
2．下列估测合理的是（ ）
| A． | 普通学生课桌的高约为80mm | B． | 中学生跑50m的时间一般约为3s | ||
| C． | 普通人正常行走的速度约为5m/s | D． | 一名普通中学生的质量约为50kg |
