Question

18．如图为某同学探究“动能的大小与什么因素有关？”时所做的三次实验，如图中三个小球质量m_甲＜m_乙=m_丙．
（1）为探究“动能大小与质量的关系”应选择图甲、乙进行研究，据图中现象得出的结是：运动的物体的速度一定时，物体质量越大，动能越大．
（2）为探究“动能大小与速度的关系”应选择图乙、丙进行研究，据图中现象得出的结论是：运动物体的质量一定时，物体的速度越大，动能就越大．

Answer 1

分析 （1）动能的大小与质量和速度有关，实验时用控制变量法分别探究，不同小球，质量不同，从相同高度滚下，到达斜面底端的速度相同；
（2）实验中，小球的动能大小，通过对木块做功多少、木块运动距离的长短（转换法）比较．

解答 解：
（1）要探究“动能大小与质量的关系”，必须控制小球的速度相同，质量不同，甲、乙两图，甲图是小球、乙图是大球，两球的质量不同，从斜面的同一高度滚下，让小球到达斜面底端的速度相同，甲球使木块运动的近、甲球动能小；乙球使木块运动的远、乙球动能大，由此得出结论：当速度一定时，物体质量越大，动能越大；
（2）要探究“动能大小与速度的关系”，必须控制小球的质量相同，乙、丙两图，用相同的球、质量相同，从斜面的不同高度滚下，乙图小球到达斜面底端的速度大，乙球使木块运动的远、乙球动能大；丙图球使木块运动的近、球动能小，由此得出结论：当质量一定时，物体速度越大，动能越大．
故答案为：
（1）甲、乙；速度一定时，物体质量越大，动能越大；
（2）乙、丙；质量一定时，物体的速度越大，动能就越大．

点评 （1）物体动能的大小与质量和速度有关，实验探究时采用了控制变量法的研究思路；
（2）物体动能的大小是通过木块在水平面上移动的距离远近来体现的，这是一种转换法的思想．