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喜庆的锣鼓敲起来,不少同学发现,在敲响锣以后,虽然停止了对锣面敲击,锣声仍“余音未绝”,分析其原因是
[ ]
A.锣面仍在继续振动
B.锣面停止振动,但空气仍在振动
C.锣声的回音
D.人的听觉发生“暂留”的缘故
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20、在连接电路时,如发现有连接错误,不少同学习惯于将电路全部拆散,重新连接.其实,有时只要思考一下,拆除或改接某些导线就能解决问题.现在考考你,如图是某同学连接的电路:
(1)如果合上开关,将出现
短路
现象(选填“断路”或“短路”).除了两只灯都不亮以外,还会造成
电流表和电源烧坏
的不良后果.
(2)对于这个电路,只须拆除一根导线,就能成为两灯串联的正确电路.请在要拆除的那根线上打上“×”号.
(2012?响水县三模)夏天,教室外蝉的叫声影响了同学们的学习.蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜
振动
振动
引起的.老师把教室的门窗关起来,大家听到的声音明显减小,这是在声音
传播
传播
过程中减弱噪声.小明同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:
在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体
在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体
.
倒链(又称神仙葫芦)是一种简单的起重用具,它由滑轮组组成(如图所示),A、B为同轴并一起转动的定滑轮,半径分别为R1和R2,R1稍大于R2;C为动滑轮,其半径为r.它们之间用铁链按图中所示的方式连接起来.当用力F拉一侧铁链使定滑轮转动时,套在A上的铁链使挂在C上的重物上升,与此同时,套在B上的铁链被放下,使重物下降(图中虚线箭头表示铁链运动方向).转动一周时,其总效果使重物上升的距离为多少?若重物所受重力为G,则使重物缓慢匀速上升时,拉力F的大小至少应为多少?
你应当实际做一下这样的实验:用牙轻轻咬住铅笔上端,用手轻轻敲笔下端,注意听这个敲击声,然后张开嘴使牙齿不接触铅笔,手指用与前次同样的力轻敲铅笔下端,比较这两次听到的声音,看有何不同.你听到的这两次声音最主要的是
响度
响度
不同.
关 闭
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