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如图2是测定大气压强的实验，利用该装置最早测出大气压数值的科学家是________。不同海拔高度的大气压不一样，它随高度的增加而___________（填“增大”或“减小”）。

托里拆利减小

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（2013?河北区一模）我们已经知道，肺活量是一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体的体积，单位是毫升（ml）．肺活量是身体机能的重要指标之一，对青少年的成长及日后身体是否健康都关系重大．我们要注意增强自身的肺活量．如图所示是一种测定肺活量的实用方法．图中A为倒扣在水中的开口薄壁圆筒（圆筒壁体积忽略不计），测量前排尽其中的空气（即测量前筒内充满水）．测量时，被测者吸足空气，再通过B尽量将空气呼出，呼出的空气通过导管进入A内，使A浮起．测得圆筒质量为m，横截面积为S，筒底浮出水面的高度为H，大气压强为p₀，水的密度为ρ_水，求：
（1）此时圆筒内空气的体积．
（2）筒内气体的压强．
（3）“肺活量体重指数”是人体重要的呼吸机能指数，它主要通过人体的肺活量与体重的比值来反映肺活量和体重的相关程度，用以对不同年龄、性别的个体与群体进行客观的定量比较分析．
肺活量体重指数=

，单位是ml/kg；
例如，我国初三年级男学生肺活量体重指数标准：67以上为优秀；50～66为良好；33～49为及格；32以下为不及格．如果体重60kg的小强用上面的肺活量测试仪测肺活量，测得H=18cm，已知筒A的质量为200g，横截面积为200cm²，请计算他的肺活量体重指数是多少？

（2013?金山区二模）如图1所示是科学家卢瑟福的原子

模型；图2中所示的实验装置是为了研究光的

定律；图3所示

实验首先测定了大气压强的数值；图4所示是内燃机工作时的

为了测定大气压强的值是多少，学校物理兴趣小组的同学选用了一根1米长的玻璃管和水银等实验器材做了如图1所示的实验．
（1）首先测定大气压强的科学家是

．
（2）玻璃管内水银柱上方是真空，当上端漏进少量空气时，水银柱的高度将

（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
（3）若将玻璃管如图2位置放置时，玻璃管内水银柱的高度将

（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
（4）若把实验装置移到高山的山顶上时会发现，水银柱的高度将

（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

为了测定大气压强的值是多少，学校物理兴趣小组的同学选用了一根1米长的玻璃管和水银等实验器材做了如图1所示的实验．
（1）首先测定大气压强的科学家是．
（2）玻璃管内水银柱上方是真空，当上端漏进少量空气时，水银柱的高度将（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
（3）若将玻璃管如图2位置放置时，玻璃管内水银柱的高度将（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
（4）若把实验装置移到高山的山顶上时会发现，水银柱的高度将（选填“变大”、“不变”或“变小”）．