题目内容
12．如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，（1）若用棒敲击瓶子时，可发出不同音调，那么发声体是瓶子和水（瓶子和水/瓶内空气柱），发出的声音音调从左至右是音调降低（升高/降低）
（2）若向瓶子内吹气时，发出的声音音调从左至右是音调升高（升高/降低）
分析 （1）物体振动产生声音，判断音调的高低首先确定振动的物体，然后确定振动的快慢，再判断音调的高低．
（2）体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低．
解答 解：（1）瓶子里装有水，敲击瓶子时，振动物体是瓶子和水，从左到右水越来越多，越难振动，频率越来越小，音调越来越低．
（2）当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大，音调越高．故向瓶子内吹气时，发出的声音音调从左至右是音调升高．
故答案为：（1）瓶子和水；降低．（2）升高．
点评 本题确定振动物体的关键，然后根据质量大，体积大的物体难振动判断频率，再判断音调是解决本题的宗旨．
练习册系列答案
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8．在“用托盘天平测物体质量时”，某同学用已调好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该（ ）
| A． | 把横梁右端螺母向右旋出一些 | B． | 把横梁右端螺母向左旋出一些 | ||
| C． | 把天平右盘的砝码减少一些 | D． | 向右移动游码 |
如图所示，在电磁铁的正上方用弹簧挂一条形磁铁，将开关闭合后，滑片P从b端到a端的滑动过程中，弹簧的长度会变长（填“长”或“短”）．
如图所示，质量为50千克的小张同学在做俯卧撑运动．此时可将他视为一个杠杆，他的重心在A点．则：
7．
某同学作“速度的变化”的科学探究，请你完成以下探究步骤：
（1）提出问题：小车在斜面上自由地下滑，它的速度是否变化？如何变化呢？
（2）猜想与假设：①全程的速度可能一样；②上半程的速度可能比下半程的速度快；③下半程的速度可能比上半程的速度快．
（3）制定方案：分别测量出上半程、下半程和全程的距离，再测量出小车通过上半程，下半程和全程的时间，最后计算出速度．
（4）实验器材：斜面、小车、金属板、刻度尺，秒表．
实验步骤：
①用刻度尺测出斜面长．
②让小车从斜面上自由下滑，在上半程处用金属板挡住小车，测出小车在上半程的时间t1．再次让小车从斜面上自由下滑，在斜面末端处用金属板挡住小车，测出小车在全程时间t．
③计算出下半程的时间t2，上半程、下半程和全程的速度υ1、υ2、υ．
（5）实验数据：（计算并填写数据）
（6）比较分析：在相同的路上所用的时间不等，中点处的速度＜终点的速度＞全程的平均速度．（此两空选填“＞，＜或=”）
（7）得出结论：小车在斜面上自由地下滑时速度会越来越快（或下半程的速度比上半程的速度快）．
某同学作“速度的变化”的科学探究，请你完成以下探究步骤：（1）提出问题：小车在斜面上自由地下滑，它的速度是否变化？如何变化呢？
（2）猜想与假设：①全程的速度可能一样；②上半程的速度可能比下半程的速度快；③下半程的速度可能比上半程的速度快．
（3）制定方案：分别测量出上半程、下半程和全程的距离，再测量出小车通过上半程，下半程和全程的时间，最后计算出速度．
（4）实验器材：斜面、小车、金属板、刻度尺，秒表．
实验步骤：
①用刻度尺测出斜面长．
②让小车从斜面上自由下滑，在上半程处用金属板挡住小车，测出小车在上半程的时间t1．再次让小车从斜面上自由下滑，在斜面末端处用金属板挡住小车，测出小车在全程时间t．
③计算出下半程的时间t2，上半程、下半程和全程的速度υ1、υ2、υ．
（5）实验数据：（计算并填写数据）
| 被测内容 | 时间（s） | 距离（m） | 平均速度（m/s） |
| 上半程 | 0.4 | 0.13 | |
| 下半程 | 2 | 0.2 | |
| 全程 | 5 | 0.8 |
（7）得出结论：小车在斜面上自由地下滑时速度会越来越快（或下半程的速度比上半程的速度快）．
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．