题目内容

探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示.实验时，让木块在水平木板（或棉布）上做匀速运动。下列说法中正确的是
[     ]
A．比较甲、乙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力无关
B．比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟作用在物体表面的压力有关
C．比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关
D．比较甲、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关
D
练习册系列答案
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（2013?阜新）某小组在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关？”的实验中，所用木块各个面光滑程度相同，并记录了如下信息：
实验序号 探究过程 弹簧测力计的示数
1
木块在木板上滑动		 F1=0.8N
2
木块在木板上滑动		 F2=1.2N
3
木块在毛巾上滑动		 F3=1.4N
（1）实验时用弹簧测力计
匀速直线
匀速直线
拉动木块，使它沿长木块滑动，这时摩擦力与拉力是一对
平衡
平衡
力，从而测出摩擦力的大小．
（2）比较
1、3
1、3
两次实验可得结论：在压力相同的条件下，接触面越粗糙，摩擦力越大．
（3）实验结束后，该组同学还想探究摩擦力大小与接触面积大小之间的关系，请你帮助他们在实验1的基础上，利用实验1中的器材再做一次实验就能探究这个问题．
①你的做法：
在实验1的基础上，将木块侧放，同样用弹簧测力计拉着在木板上做匀速直线运动，读出示数
在实验1的基础上，将木块侧放，同样用弹簧测力计拉着在木板上做匀速直线运动，读出示数
．
②分析与结论：如果弹簧测力计的示数等于0.8N，可得结论
滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关
滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关
；如果弹簧测力计的示数不等于0.8N，则结论相反．
（4）请你举出一个增大有益摩擦的例子：
轮胎上的花纹
轮胎上的花纹
．
小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

（1）实验中，使木块在水平面上做
匀速直线
匀速直线
运动，并记下弹簧测力计的示数，其中丙图的弹簧测力计的示数是
4.6N
4.6N
．
（2）比较步骤
甲
甲
与
乙
乙
可得：接触面的粗糙程度一样时，压力越大，摩擦力越大．
（3）比较步骤甲与丙可得：压力大小相同时，接触面越
粗糙
粗糙
，摩擦力越大．
（4）该实验采用的科学探究方法为
控制变量法
控制变量法
．
如图所示是“探究摩擦力的大小与什么因素有关？”的实验．

（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在水平面上作
匀速直线
匀速直线
运动．根据
二力平衡条件
二力平衡条件
可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力叶的示数．
（2）将图甲和图乙的实验进行图乙的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与
压力大小
压力大小
有关．
（3）将图甲和图丙的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与
接触面的粗糙程度
接触面的粗糙程度
有关．
小明用如图甲乙丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
（1）实验中，他将弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块做
匀速直线
匀速直线
运动．
（2）比较步骤
甲
甲
与
乙
乙
可得：摩擦力的大小跟压力大小有关，比较步骤甲与丙可知：摩擦力的大小跟
接触面的粗糙程度
接触面的粗糙程度
有关．
（3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到
摩擦
摩擦
力的作用，且该力的大小与
拉
拉
力的大小有关．
（4）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机在车胎底下垫了一些稻草，这是利用增大
接触面粗糙程度
接触面粗糙程度
的方法增大摩擦．
在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，如图：

（1）测摩擦力时，弹簧测力计拉着物体做
匀速直线
匀速直线
 运动，此时摩擦力的大小
等于
等于
 拉力的大小．
（2）甲图与乙图探究的是摩擦力与
压力大小
压力大小
 的关系；甲图与丙图探究的是摩擦力与
接触面粗糙程度的
接触面粗糙程度的
关系．

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