题目内容
在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：（1）用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做 运动时，弹簧测力计的示数为1.2N，滑动摩擦力的大小等于 ．
（2）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变 ；实验中应用了 的研究方法，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论．你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？ ．你的理由是： ．
（3）请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格．
（4）从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是： ．
【答案】分析：（1）只有弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动时，拉力与摩擦力才是一对平衡力；
（2）滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面和粗糙程度有关，因此，在探究时应控制其中的一个量不变，再探究与另一个量的关系；如果两个量都不相同时，得出的结论是不可靠的；
（3）实验中应反映出压力的大小、接触面的不同以及拉力的大小（摩擦力）；
（4）甲、丙中压力是相同的，只有接触面的粗糙程度不同，再根据弹簧测力计示数的大小，可得出结论．
解答：解：（1）当用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．所以弹簧测力计的示数为1.2N，滑动摩擦力的大小等于1.2N；
（2）在探究滑动摩擦力大小与压力大小不变时，应控制接触面的粗糙程度不变，改变压力的大小，这种方法叫做控制变量法；实验甲、乙中，接触面的粗糙程度不同，两次的压力也不同，不符合控制变量法研究的要求，因此，得出的结论也是不对的；
（3）为了完整记录实验中的各个变量和测量结果，记录的表格应包括接触面的情况、压力的情况以及弹簧测力计的示数等项目，见下表：
（4）观察甲、丙两次实验可以看出，两次的压力是相同的，接触面不同，弹簧测力计的示数不同，故可得出：在压力相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
故答案为：（1）匀速直线；1.2N；
（2）压力的大小；控制变量；不对．没有控制接触面的粗糙程度相同；
（3）见上表；
（4）在压力相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
点评：本题从多个方面考查了探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验，运用了控制变量法、转换法等研究方法，把握住利用控制变量法分析实验结论的基本思路是解答此题的关键所在．
（2）滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面和粗糙程度有关，因此，在探究时应控制其中的一个量不变，再探究与另一个量的关系；如果两个量都不相同时，得出的结论是不可靠的；
（3）实验中应反映出压力的大小、接触面的不同以及拉力的大小（摩擦力）；
（4）甲、丙中压力是相同的，只有接触面的粗糙程度不同，再根据弹簧测力计示数的大小，可得出结论．
解答：解：（1）当用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．所以弹簧测力计的示数为1.2N，滑动摩擦力的大小等于1.2N；
（2）在探究滑动摩擦力大小与压力大小不变时，应控制接触面的粗糙程度不变，改变压力的大小，这种方法叫做控制变量法；实验甲、乙中，接触面的粗糙程度不同，两次的压力也不同，不符合控制变量法研究的要求，因此，得出的结论也是不对的；
（3）为了完整记录实验中的各个变量和测量结果，记录的表格应包括接触面的情况、压力的情况以及弹簧测力计的示数等项目，见下表：
| 实验次数 | 接触面情况 | 压力大小/N | 弹簧测力计示数F/N |
| 甲 | 木板 | ||
| 乙 | 毛巾 | ||
| 丙 | 毛巾 |
故答案为：（1）匀速直线；1.2N；
（2）压力的大小；控制变量；不对．没有控制接触面的粗糙程度相同；
（3）见上表；
（4）在压力相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
点评：本题从多个方面考查了探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验，运用了控制变量法、转换法等研究方法，把握住利用控制变量法分析实验结论的基本思路是解答此题的关键所在．
练习册系列答案
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