题目内容
5．请画出如图所示小球所受的支持力、拉力和重力的示意图
分析 力的示意图要先确定力的作用点，然后沿力的方向画一条带箭头的线段表示出这个力．
球受到竖直向下的重力，绳子向上的拉力、垂直于墙面向外的支持力，力的作用点都在球的重心．
解答 解：过重心分别沿竖直向下的方向作出重力，垂直于水平向左的方向作出支持力，沿绳子向上的拉力；如图所示：
点评 画力的示意图，是用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点．本题中要特别注意几个力的方向：重力竖直向下、支持力垂直于接触面．
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相关题目
如图所示，电能表的示数为1931.6度；该电能表所在电路允许同时使用的用电器总功率不得超过1100W．
16．
如图所示，电源两端电压保持12V不变，小灯泡L上标有“6V 3W”字样，滑动变阻器最大电阻值R=36Ω．不考虑灯丝电阻随温度的变化，下列说法正确的是（ ）
如图所示，电源两端电压保持12V不变，小灯泡L上标有“6V 3W”字样，滑动变阻器最大电阻值R=36Ω．不考虑灯丝电阻随温度的变化，下列说法正确的是（ ）| A． | S闭合后，使电压表的示数减少1V，小灯泡L两端的电压就增加1V | |
| B． | S闭合后，小灯泡L的最小功率为0.75W | |
| C． | 小灯泡L正常发光时，变阻器R消耗的电功率为3W | |
| D． | 开关S断开时，电压表的示数为12V |
13．如图所示，将两个相同的条形磁铁吸在一起，置于水平地面上，下列说法正确的是（ ）
| A． | B对地面的压力大小等于A、B的重力之和 | |
| B． | A对B的压力大小大于A的重力 | |
| C． | A对B的压力大小等于A的重力 | |
| D． | B对地面的压力大小小于A、B的重力之和 |
20．
罗婷是班上的生活委员，细心的她发现教室里的饮水机有加热和保温两个档位，但加热功率模糊不清，如表所示，请你帮她一起完成以下问题．[已知c水=4.2×103J/（kg℃）]
（1）在7min内饮水机把热水箱中20℃的冷水加热到90℃，水要吸收多少热量？
（2）该饮水机的电路图如图所示，并求出饮水机的加热功率？
（3）该饮水机的热效率是多少？
罗婷是班上的生活委员，细心的她发现教室里的饮水机有加热和保温两个档位，但加热功率模糊不清，如表所示，请你帮她一起完成以下问题．[已知c水=4.2×103J/（kg℃）]| 水桶容量 | 20L |
| 水箱水量 | 1kg |
| 额定电压 | 220V |
| 加热功率 | |
| 保温功率 | 50W |
（2）该饮水机的电路图如图所示，并求出饮水机的加热功率？
（3）该饮水机的热效率是多少？
17．为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热．下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：
（1）分析比较1、3（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同．
（2）分析比较1、2号杯的数据可得出的结论同种物质，升高相同温度，质量越大，吸收热量越多．
（3）分析比较3、4号杯的数据可得出的结论是质量相同的同种物质，升高温度越高，吸收热量越多．
（4）分别分析比较1，2和3，4两烧杯的实验记录，结合（1）中的结论，然后综合归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少与物体质量、升高的温度、物质种类有关．
| 烧杯号 | 液体 | 质量/克 | 初温/℃ | 末温/℃ | 加热时间/分 |
| 1 | 水 | 300 | 20 | 30 | 12 |
| 2 | 水 | 150 | 20 | 30 | 6 |
| 3 | 煤油 | 300 | 20 | 30 | 6 |
| 4 | 煤油 | 300 | 20 | 25 | 3 |
（2）分析比较1、2号杯的数据可得出的结论同种物质，升高相同温度，质量越大，吸收热量越多．
（3）分析比较3、4号杯的数据可得出的结论是质量相同的同种物质，升高温度越高，吸收热量越多．
（4）分别分析比较1，2和3，4两烧杯的实验记录，结合（1）中的结论，然后综合归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少与物体质量、升高的温度、物质种类有关．
4．质量相同的铜块和铅块，铜和铅吸收的热量之比为3：2，若他们的升高的温度之比为1：2，则他们的比热容之比为（ ）
| A． | .3：1 | B． | .1：3 | C． | 3：4 | D． | 4：3 |
5．在观察物体发声时，小明感到困惑：声源发出的声音的高低与什么有关呢？他猜想：可能跟发声体的松紧、长短、粗细有关，于是她想通过实验探究猜想是否正确．她利用A、B、C、D四根橡筋设计并实验，得出数据如右表所示，请完成下列问题：
①比较编号A与B可得：声音高低与发声体的粗细有关；
②比较编号B与C可得：声音高低与声源长短有关，声源越短，声音就越高；
③比较编号C与D可得：声音高低与发声体的松紧程度有关，发声体越紧，声音就越高；
④小明由此分析，弹奏吉他时，左手在同样位置按住粗弦和按住细弦相比较，右手弹奏时，按细弦发出的声音音调更高．
| 编号 | 松紧 | 长短 | 粗细 | 声音的高低 |
| A | 松 | 100cm | 粗 | 低 |
| B | 松 | 100cm | 细 | 中 |
| C | 松 | 50cm | 细 | 高 |
| D | 紧 | 50cm | 细 | 最高 |
②比较编号B与C可得：声音高低与声源长短有关，声源越短，声音就越高；
③比较编号C与D可得：声音高低与发声体的松紧程度有关，发声体越紧，声音就越高；
④小明由此分析，弹奏吉他时，左手在同样位置按住粗弦和按住细弦相比较，右手弹奏时，按细弦发出的声音音调更高．