题目内容

【题目】一人用100N的水平力推着一个重150N的木箱在地板上匀速前进,如图所示,若另一人再加给木箱50N竖直向下的力,那么(  )

A. 木箱共受到四个力的作用

B. 木箱的运动状态保持不变

C. 木箱重变为200N

D. 木箱的运动状态要发生改变

【答案】D

【解析】

滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关,在接触面粗糙程度不变时,压力越大,摩擦力越大;对木箱进行受力分析,然后答题。

(1)开始木箱做匀速运动,处于平衡状态,摩擦力等于推力,f=F=100N,木箱与地面接触面的粗糙程度不变,另一个人给木箱一个50N竖直向下的压力后,木箱受到的滑动摩擦力f变大,大于推力,木箱受力不平衡,不再做匀速直线运动,运动状态发生改变;

(2)木箱在水平方向受:推力、摩擦力作用;在竖直方向受:重力、压力、地面的支持力作用。因此,木箱共受5个力的作用。

故选:D。

练习册系列答案
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【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 ,并通过调整 来改变拉力的大小.

(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片 (填“翻转”或“旋转”)一个角度,松手后小卡片不能平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是

(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是

A.小卡片容易扭转

B.小卡片是比较容易获取的才料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D.减小摩擦力对实验结果的影响

(5)小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态,那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢?小明提出了自己的实验方案:用弹簧测力计拉着钩码在 (填“水平方向”、“竖直方向”或“任意方向”)做匀速直线运动,根据观察到弹簧测力计示数 (填“变大”、“变小”或“不变”)的现象,可以得出结论:物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态.

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