题目内容
2．小君和小睿分别用一套器材在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：
（1）小君使用如图甲所示器材做加热水和煤油的实验，在组装器材时应先调节A（选填“A“或“B“）的高度，调节它的高度是为了确保酒精灯的外焰给烧杯加热．组装好器材，他先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油升高的温度，得出结论；或者使水和煤油升高相同温度，比较加热时间长短，得出结论．要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是秒表．
（2）小睿设计的实验如图乙所示，与小君的方案相比，该方案具有的优点是用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等．
分析 （1）组装实验仪器是实验中的一个重要环节，应从最优化的角度去考虑，避免重复调整．
（2）实验需要测量水与煤油的加热时间，需要用到秒表；液体吸收相等的热量，升高的温度越高，液体的吸热能力越弱．
（3）分析图示实验，根据图示实验装置分析答题．
解答 解：
（1）组装实验仪器时，应根据酒精灯及其火焰的高度先固定图中的A部分，使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热，然后再固定图中的B部分，这样可以避免重复调整；在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油升高的温度，得出结论．或者使水和煤油升高相同温度，比较加热时间；实验中需要测量水与煤油的加热时间，需要用到秒表；
（2）由图乙所示实验可知，实验用同一烧杯用“水浴法”对水与煤油同时加热，该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等．
故答案为：（1）A；确保酒精灯的外焰给烧杯加热；升高的温度；加热时间长短；秒表；
（2）用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等
点评 “比较不同物质的吸热能力”的实验是热学最主要的实验．此实验不仅考查学生对基本过程的掌握情况，更进一步考查学生运用基本知识和方法分析问题、提出问题的能力．要知道“水浴法”加热的优点．
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13．提高热机效率可以节省能源，如下列措施中，不能用来提高热机效率的是（ ）
| A． | 热机上使用热值大的燃料 | B． | 轿车采用“涡轮增压”技术 | ||
| C． | 现在的摩托车都做得很轻巧 | D． | 驾驶员及时给汽车更换机油 |
10．回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究“阻力对物体运动的影响”：
（2）探究影响滑动摩擦力大小的因素
（1）探究“阻力对物体运动的影响”：
| 器材 | 小车、长木板、毛巾、棉布 | 装置图 |  | ||||||||||||
| 步骤 | 在水平桌面上铺上不同材料，让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下，观察并记录小车在不同表面上运动的距离． （在第一幅图中画出小车在斜面上运动以及在水平面上运动时的受力示意图）． | ||||||||||||||
| 表格 |
| ||||||||||||||
| 现象 | 平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远，小车速度减小的越慢． | ||||||||||||||
| 推理 | 如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动． | ||||||||||||||
| 方法 | 此实验推理用到了科学推理（或理想实验）法． | ||||||||||||||
| 器材 | 木块、弹簧测力计、毛巾、棉布、木板、砝码． |
| 装 置 图 |  |
| 方法与 步骤 | 1、铺上长木板，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在长木板上做匀速直线运动，记下测量数据． 2、在木块上加钩码，改变木块对木板的压力大小，再做上述实验． 3、将棉布、毛巾分别铺在木板上，改变接触面的粗糙程度，重做上述实验． |
| 现象 和 结论 | 1、通过甲和乙，说明接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大． 2、通过甲和丙，说明压力相同时，接触面的粗糙程度越大，摩擦力越大． |
17．初温相同的甲、乙铁块，甲的质量是乙的3倍，使它们分别放出相同的热量后立即接触，则（ ）
| A． | 内能从乙转移到甲 | B． | 内能从甲转移到乙 | ||
| C． | 甲、乙之间无热传递发生 | D． | 甲乙之间热传递的方向不确定 |
如图为体温计的一部分，它的示数是0.1℃，分度值是38.5℃．