题目内容
16.在平直公路上匀速行驶的汽车,受到两对平衡力的作用.分别是牵引力和摩擦力、重力和支持力.平衡力与相互作用力的区别是,平衡力的受力物体是一个,而相互作用力的受力物体是两个.分析 处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用;
二力平衡的条件:大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上;
相互作用力的条件:大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在不同的物体上.
解答 解:在平直公路上匀速行驶的汽车,在水平方向受牵引力和摩擦力的作用,在竖直方向上受重力和支持力的作用,因此受到两对平衡力的作用.分别是牵引力和摩擦力;重力和支持力;
平衡力与相互作用力的区别是,平衡力的受力物体是一个,而相互作用力的受力物体是两个.
故答案为:两;牵引力和摩擦力;重力和支持力;一;两.
点评 本题考查二力平衡条件和相互作用力的区别,注意平衡力作用在一个物体上,而相互作用力作用在两个物体上.
练习册系列答案
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6.
如图所示的电路中,甲、乙两电表为同种电表,可能同是电流表,也可能同是电压表,已知当开关S断开时,两灯均发光,此时甲、乙两电表的示数之比为2:3.若将甲、乙两电表同时换成另一种电表,开关s闭合后两灯仍均发光.则此时甲、乙两电表的示数之比为( )
| A. | 3:1 | B. | 2:3 | C. | 1:3 | D. | 3:2 |
4.在进行实验探究时,为了减小误差或寻找普遍规律,经常进行反复多次实验.下列实验中为了减小误差提高精度的是( )
| A. | 在探究“光的反射规律”时,改变入射角的度数,多次测量 | |
| B. | 在探究“滑动摩擦力的大小跟压力的大小关系”时,改变压力的大小,多次测量 | |
| C. | 在测量“某物质的密度”时,测量多组对应的质量和体积值 | |
| D. | 在探究“平面镜成像的特点”时,改变物体的位置,多次测量 |
11.为探究滑动摩擦力与哪些因素有关,小改同学做了以下实验(实验过程中保持长木板水平固定).
第1次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做匀速直线运动,如图甲所示.读出弹簧测力计的示数并记入表格中;
第2次:把木块侧放在长木板上,重复上述实验操作,如图乙所示;
第3次:把两块与第1次相同的木块叠放在一起,平放在长木板上,重复上述实验操作,如图丙所示.
(1)比较1、2两次实验数据,可发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关.
(2)比较1、3(或2、3)两次实验数据,可发现滑动摩擦力的大小与压力有关.
(3)在做物理抽测作图题时,小思画错了一个地方,用橡皮轻轻擦,没擦干净,用点力就擦干净了,这是通过增大压力的方法来增大摩擦.
第1次:把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做匀速直线运动,如图甲所示.读出弹簧测力计的示数并记入表格中;
第2次:把木块侧放在长木板上,重复上述实验操作,如图乙所示;
第3次:把两块与第1次相同的木块叠放在一起,平放在长木板上,重复上述实验操作,如图丙所示.
| 实验次数 | 木块对木板压力/N | 弹簧测力计示数/N | 滑动摩擦力/N |
| 1 | 10 | 4.0 | 4.0 |
| 2 | 10 | 4.0 | 4.0 |
| 3 | 20 | 8.0 | 8.0 |
(2)比较1、3(或2、3)两次实验数据,可发现滑动摩擦力的大小与压力有关.
(3)在做物理抽测作图题时,小思画错了一个地方,用橡皮轻轻擦,没擦干净,用点力就擦干净了,这是通过增大压力的方法来增大摩擦.
5.下列关于微观粒子的说法中正确的是( )
| A. | 分子间存在着相互作用的引力和斥力 | |
| B. | 0℃所有物质的分子都停止了运动 | |
| C. | 固体有一定的体积和形状 固体分子间排列十分紧密,分子间没有空隙 | |
| D. | 红墨水在水中散开说明分子间有斥力 |
6.如图所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是( )
| A. | 地板砖压有花纹 | B. | 刹车时捏紧车闸 | ||
| C. | 手握铅笔用力写字 | D. | 电暖器下装有滚轮 |