题目内容
9．
如图所示为家庭电路常用的两种墙壁开关，其按钮可绕面板内某轴转动．根据你的生活经验，你认为甲较易损坏，这是因为按动这种开关的力臂较小，按动需要的力较大（选填“大”或“小”）．
分析 按动开关时，开关会绕面板内的轴转动，所以开关属于杠杆．那么哪个容易损坏呢？一般开关损坏的原因是由于受力过大造成的．根据杠杆平衡条件可知，动力臂小的需要的力较大．
解答 解：甲乙两种开关均可在力的作用下绕轴转动，符合杠杆原理，因甲力臂小，根据杠杆原理可知力臂越小作用力越大，因此损坏的越快，所以甲较易损坏．
故答案为：甲；力臂；大．
点评 根据题中的信息，用杠杆知识去进行分析．因为两种开关均可在力的作用下绕轴转动，符合杠杆原理，力臂越小越用力因此损坏的越快．
练习册系列答案
课时训练江苏人民出版社系列答案
黄冈经典趣味课堂系列答案
相关题目
如图所示，在“○”处可以连接电流表或电压表测量电路中的电流、电压，为使L1与L2串联，a应为电压表，b处为电压表，c处为电流表．
20．实验小组用如图（1）所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第一组数据．为防止个别偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量．
方法一：改变电源电压；
方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的结论是不可靠的（“可靠”或“不可靠”），理由是若两个灯泡并联，拆下的是干路上的电线，两灯也会熄灭．
（2）如图（2）是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路C处电流之后，某同学想测量通过L1的电流，为接入电流表，a、b、c、d四个接点中，最方便的导线拆接点是d点，同时注意，在拆接电路时，开关必须断开．
（3）该同学表格设计中存在的不足之处是：没有标明单位；
（4）若“试触”时出现图（3）中的实验现象，说明：电流表的正负接线柱接反了；
（5）表格补充完整后，对数据分析可知，后面两次实验是采用方法一（选填“一”或“二”）进行实验的；本实验可以得出的结论是：并联电路干路中的电流等于各支路电流的和．
方法一：改变电源电压；
方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的结论是不可靠的（“可靠”或“不可靠”），理由是若两个灯泡并联，拆下的是干路上的电线，两灯也会熄灭．
（2）如图（2）是某同学连接的并联电路的局部图，某次实验中，测量完干路C处电流之后，某同学想测量通过L1的电流，为接入电流表，a、b、c、d四个接点中，最方便的导线拆接点是d点，同时注意，在拆接电路时，开关必须断开．
（3）该同学表格设计中存在的不足之处是：没有标明单位；
（4）若“试触”时出现图（3）中的实验现象，说明：电流表的正负接线柱接反了；
（5）表格补充完整后，对数据分析可知，后面两次实验是采用方法一（选填“一”或“二”）进行实验的；本实验可以得出的结论是：并联电路干路中的电流等于各支路电流的和．
| A处的电流IA | B处的电流IB | C处的电流IC | |
| 第一次测量 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
| 第二次测量 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
| 第三次测量 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
17．
如图所示，相邻两室，一明一暗，在两屋之间有一平面镜M，甲、乙两人分别站在A、B两点，面向平面镜张望，如果∠AOC=∠BOC，则（ ）
如图所示，相邻两室，一明一暗，在两屋之间有一平面镜M，甲、乙两人分别站在A、B两点，面向平面镜张望，如果∠AOC=∠BOC，则（ ）| A． | 甲看到乙，乙看不到甲 | B． | 甲、乙相互都可以看到 | ||
| C． | 甲看不到乙，乙看不到甲 | D． | 甲看不到乙，乙可看到甲 |
拿一个大的厚玻璃瓶，瓶内装入少量的水，用塞子塞紧．水上方的空气中有由于水的汽化而产生的水蒸气．通过塞子上方的孔往瓶里打气．观察当塞子从瓶口跳起来时容器中出现白雾，这是由于水蒸气液化形成；你认为，它是通过降低温度（“压缩体积”、“降低温度”）形成的．
如图是家用电冰箱及其部分电路图，冰箱压缩机由温控开关自动控制，冷藏室照明灯由冰箱门联动开关控制，照明灯与压缩机的连接方式是并联（串联/并联）．冰箱门关闭后，联动开关应处于断开（断开/闭合）状态，当冰箱里的温度高于设定温度时，温控开关会自动闭合（断开/闭合）．
如图所示，在电路图空白处填入电源、电流表或电压表，要求电压表测量灯L1的电压．
如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同的音调．那么发声体是瓶子和水，发出的声音音调从左至右是依次降低（填“升高”或“降低”）的．向保温瓶注水时，听到的声音是通过空气传播到人耳的；随着注水增多，听到声音的音调会变高（选填“变高”、“变低”或“不变”）．