题目内容

按图1所示的电路图，在图2上连接实物图．(要求滑动变阻器使用a、c接线柱)

答案：
解析：

　　如图所示


练习册系列答案
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在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按图1所示的电路图连接实物后，该同学做如下步骤：
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步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如2V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化．
步骤2：保持每次定值电阻两端电压保持不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等．
（1）“步骤1”的设计目的是为了探究
 
；
（2）当某同学在按“步骤2”做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A，（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是
 
（填“大于”、“小于”）0.1A，滑片应该向
 
移动（选填“左”、“右”），此时，手和眼睛的分工是
 
．
在用伏安法测电阻的实验中备有以下规格的器材：电流表一只（量程0～0.6A，0～3A），电压表一只（量程0～3V，0～15V），干电池两节，滑动变阻器一个（0～20Ω），开关和若干导线．
（1）某同学按图1所示的电路图连好电路，闭合开关，发现两表的指针均不动，下列判断正确的是（
A
A
）
A．电流表断路或它的接线接触不良
B．电压表断路或它的接线接触不良
C．开关短路
D．滑动变阻器短路
（2）估计待测电阻Rx的阻值约为10Ω，为测量比较准确，则电流表选用的是
0～0.6A
0～0.6A
量程，电压表选用的是
0～3V
0～3V
量程．
（3）实验时，两表读数如图2所示，则通过Rx的电流为
0.2A
0.2A
，Rx两端的电压为
2V
2V
，实验测出Rx的阻值为
10Ω
10Ω
．
瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．
猜想与假设：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
设计与进行实验：
（1）按图1所示的电路图连接电路；

（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上：
（4）测出AC间的电压．
交流与评估：（1）在拆接电路时，开关必须
断开
断开
．
（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？
（3）方法改进后，闭合开关测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，断开开关电压表如图2所示，则UAB真实值是
1.3
1.3
V，根据修正后的数据分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压
不等于
不等于
各用电器两端的电压之和．（填“等于”或“不等于”）
UAB UBC UAC
1.5 1.4 2.9
（4）这个实验在设计步骤上还存在的不足之处是：
只进行了一次实验
只进行了一次实验
．正确的做法是：
多次测量，使结论具有普遍性
多次测量，使结论具有普遍性
．
（5）在设计表格上还存在的不足之处是：
各物理量没有单位
各物理量没有单位
．
某同学在做“测定小灯泡功率”的实验中，所用滑动变阻器为“20Ω  2A”，灯泡上标的字样模糊．他按图1所示的电路图正确连接电路，实验时，他把滑片P从B向A移动，观察灯泡发光情况，发现滑片P移到中点附近某位置时，灯泡发光正常．此时电压表V1、V和电流表A的示数如图2所示．请你读出三只电表的示数，求出该同学测得的小灯泡额定功率．
在“测定小灯泡的功率”的实验中：某同学在实验时选用额定电压2.5V的小灯泡（电阻约为10Ω）．电源为两节干电池，规格为“30Ω  1A”的滑动变阻器．
（1）按图1所示的电路图把图2中的电路元件连接成实验电路．
（2）正确连接电路，闭合开关前应把滑动变阻器的滑片移到
b
b
（填a或b端）的位置．
（3）若闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为2.5V时，电流表的指针位置如图3所示，此时小灯泡中的电流为
0.3
0.3
A，小灯泡的额定功率为
0.75
0.75
W．
（4）若小灯泡的灯丝已断，闭合开关后，下列现象中的哪几种会出现（多选）
ACD
ACD
．
（A）电流表指针不偏转       （B）电压表指针不偏转
（C）电压表的示数为3V       （D）移动滑动变阻器的滑片，电流表和电压表的示数不改变．

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