题目内容
20．
现有一个电源，一个开关，两个灯泡，一只电压表，一只电流表，导线若干，请你在方框内设计电路图，要求：①开关同时控制两盏灯泡；
②灯泡L1、L2并联；
③电流表测量通过L1的电流；
④电压表测量L2的电压．
分析 根据题意确定各电路元件的连接方式，然后作出电路图．
解答 解：①开关同时控制两盏灯泡，应接在干路中；
②灯泡L1、L2并联；
③电流表测量通过L1的电流，电流表串联在L1支路中；
④电压表测量L2的电压，电压表并联在L2两端；
电路图如图所示：
点评 本题考查了设计实验电路图，根据题意确定各电路元件的连接方式是正确解题的前提与关键．
练习册系列答案
期末1卷素质教育评估卷系列答案
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8．小红在研究声音传播的速度和温度的关系时，得到下列一组数据．（设当时气压为1标准大气压）
（1）根据上述数据，归纳结论是声音的传播速度与温度有关．
（2）完成表格．
| 空气温度（℃） | -20 | -10 | 0 | 10 | 20 | 30 |
| 声音速度（m/s） | 318 | 324 | 330 | 336 | 342 |
（2）完成表格．
小明家中的电能表如图所示，从表盘信息可知，小明家接入的用电器总功率不能超过2200W，上月底电工抄表数为8503.5kW，截止到本月底电能表示数如图所示，则本月内小明家用电量为130kW•h．
9．如图所示是某同学研究串联电路中电流、电压特点的电路图．当开关闭合时，灯L1、L2都不亮，电流表无示数，但电压表示数较大．则故障原因可能是（ ）
| A． | L1断路 | B． | L1短路 | C． | L2短路 | D． | L2断路 |
10．
某班同学在“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如图所示的装置进行验证，杨阳那组得到的实验数据如表：
（1）比较第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮个数越多，机械效率越低；比较第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，机械效率越高；比较第1、4实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关．
（2）在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让弹簧测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比偏小（选填“偏大”、“偏小”或“不变”），测得机械效率偏高（选填“偏高”、“偏低”或“不变”），说明滑轮组的机械效率还与运动状态有关．
（3）有两个组所用的动滑轮重量相同，提升的物体也相同，测的机械效率却不同，原因可能是绳子与滑轮或滑轮轴之间的摩擦不同，影响了测量结果．所以，我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了提高它的机械效率．
某班同学在“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如图所示的装置进行验证，杨阳那组得到的实验数据如表：| 实验次数 | 物重 （N） | 物体上升的高度 （m） | 拉力（N） | 绳子自由端移动的距离（m） | 机械效率（%） |
| 1 | 1 | 0.1 | 0.6 | 0.2 | 83.3 |
| 2 | 1 | 0.1 | 0.4 | 0.4 | 62.5 |
| 3 | 2 | 0.1 | 0.65 | 0.4 | 76.9 |
| 4 | 1 | 0.2 | 0.6 | 0.4 | 83.3 |
（2）在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让弹簧测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比偏小（选填“偏大”、“偏小”或“不变”），测得机械效率偏高（选填“偏高”、“偏低”或“不变”），说明滑轮组的机械效率还与运动状态有关．
（3）有两个组所用的动滑轮重量相同，提升的物体也相同，测的机械效率却不同，原因可能是绳子与滑轮或滑轮轴之间的摩擦不同，影响了测量结果．所以，我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了提高它的机械效率．