如图9所示是小明探究“物体的重力势能大小与物体的质量和被举起的高度是否有关的活动.所做三次实验的情景.(1)为探究“重力势能大小与物体被举起的高度是否有关 .应选两组实验.观察比较这两组实验.得到的结论是 .(2)本实验中探究的是影响的重力势能大小的因素(选填“金属块或“小桌 ).但重力势能的大小无法直接观察.我们是通过观察比较小桌陷入沙坑的深度来间接比较的.下列� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图9所示是小明探究“物体的重力势能大小与物体的质量和被举起的高度是否有关”的活动，所做三次实验的情景.

（1）为探究“重力势能大小与物体被举起的高度是否有关”，应选两组实验，观察比较这两组实验，得到的结论是________ ___________________________________________.
（2）本实验中探究的是影响的重力势能大小的因素（选填“金属块”或“小桌”），但重力势能的大小无法直接观察，我们是通过观察比较小桌陷入沙坑的深度来间接比较的.下列四个研究实例中，同样用到此研究方法的是

A．认识电流时，用水流进行类比；

B．根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场；

C．在学习蒸发和沸腾时，通过比较得出蒸发和沸腾的异同点；

D．牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的.

(1)甲、丙质量相同时，物体被举得越高，重力势能越大(2)金属块 B解析:
略

练习册系列答案

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如图9所示是小明探究“物体的重力势能大小与物体的质量和被举起的高度是否有关”的活动，所做三次实验的情景.

（1）为探究“重力势能大小与物体被举起的高度是否有关”，应选两组实验，观察比较这两组实验，得到的结论是________ ___________________________________________.

（2）本实验中探究的是影响的重力势能大小的因素（选填“金属块”或“小桌”），但重力势能的大小无法直接观察，我们是通过观察比较小桌陷入沙坑的深度来间接比较的.下列四个研究实例中，同样用到此研究方法的是

A.认识电流时，用水流进行类比；

B.根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场；

C.在学习蒸发和沸腾时，通过比较得出蒸发和沸腾的异同点；

D.牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的.

如图9所示是小明探究“物体的重力势能大小与物体的质量和被举起的高度是否有关”的活动，所做三次实验的情景.

（1）为探究“重力势能大小与物体被举起的高度是否有关”，应选两组实验，观察比较这两组实验，得到的结论是________ ___________________________________________.
（2）本实验中探究的是影响的重力势能大小的因素（选填“金属块”或“小桌”），但重力势能的大小无法直接观察，我们是通过观察比较小桌陷入沙坑的深度来间接比较的.下列四个研究实例中，同样用到此研究方法的是

A．认识电流时，用水流进行类比；

B．根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场；

C．在学习蒸发和沸腾时，通过比较得出蒸发和沸腾的异同点；

D．牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的.

如图9所示是小明探究“物体的重力势能大小与物体的质量和被举起的高度是否有关”的活动，所做三次实验的情景.

A.认识电流时，用水流进行类比；

B.根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场；

C.在学习蒸发和沸腾时，通过比较得出蒸发和沸腾的异同点；

D.牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的.

（08广东茂名）如图9所示是小明同学探究“不同物质吸热能力不同”猜想的实验电路图，图中甲乙两瓶(含电阻丝)完全相同，煤油与水质量相等，请你用笔画线代替导线将电路补充完整。要求：(1)两个电阻丝是串联；(2)滑动触头向右移动时电流减小。

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