题目内容

在栀子花开的时候，校园里到处都闻得到栀子花的清香，这是一种扩散现象。对此现象的下列分析中错误的是 ( )

A. 扩散现象只发生在气体、液体之间

B. 扩散现象说明分子在不停地做无规则运动

C. 温度越高时扩散现象越明显

D. 扩散现象说明分子间存在着间隙

练习册系列答案
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你是否有过这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，竖直方向伞面可能被“吸”，发生形变。下列有关这一现象及其解释，正确的是（ ）

A．伞面被向下“吸”

B．伞上方的空气流速大于下方

C．伞上方的空气流速等于下方

D．伞上方的空气流速小于下方

如下图所示的四种测量器具中，不能直接测量物体质量的器具是（ ）

A．托盘天平 B．电子天平 C．弹簧测力计 D．案秤

下列问题中各利用了物质的哪些物理属性？

⑴用钨做白炽灯的灯丝——利用了钨的____________比较高这个属性；

⑵划玻璃刀的头部装上一粒金刚石——利用了金刚石的_______比较大这个属性；

⑶用铜做电线的线芯——利用了铜的________________较好这个属性。

如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，Fl＝F3＝F4>F2，使其发生a、b、c、d各图中所示的形变。其中能说明力的作用效果与力的方向有关的两张图是( )

A. a和b B. b和d C. a和d D. a和c

在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，某同学按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验，其中A、B、C为同一木块，D为重物，甲和乙两图中的木板接触面相同，丙图为较粗糙的木板接触面.

（1）实验开始，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力____(选填填“大于” “小于”或“等于”)拉力；此时木块A受到的摩擦力方向是_____.该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木块在水平木板上做____运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与____有关.

（2）但此实验的不足之处恰恰是很难保证木块做这样的运动，若在甲装置中木块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将____（选填“变大”、“变小”或“不变”）.

（3）生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦等.如图丁所示，下列判断正确的是____.

A.当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大

B.瓶子受到的摩擦力和手对瓶子的握力是一对相互作用力

C.当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力变大

D.瓶子和水受到的重力和手对瓶子的握力是一对平衡力

小明和小华利用天平、弹簧测力计、若干只质量均为50g的钩码、橡皮泥、细线等器材来探究重力大小与质量的关系.

（1）小明利用部分器材，设计了如下实验步骤：

A. 观察测力计的量程与分度值

B. 将测力计水平放置，调整指针至零点

C. 用测力计测一个钩码的重力，并记录数据

D. 逐次增加钩码的个数，分别测量所受的重力，并记录数据

①以上实验步骤中，步骤____的操作是错误的，应该进行改正．

②小明用正确的实验步骤进行了正确的操作，记录了如表所示的数据．根据表中的数据，可分析得出的结论是____．

（2）小华取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小华的做法____（合理/不合理）．

关于静止在水平桌面上的书．下列各对力中属于平衡力的是

A．书受到的重力和书对桌子的压力

B．书对桌子的压力和桌子受到的重力

C．桌子对书的支持力和书受到的重力

D．桌子对书的支持力和书对桌子的压力

小聪和小明通过实验探究“物重与物体质量的关系”，可供选择的实验器材有：

①量程为10N、分度值为0.2N的弹簧测力计；②量程为5N、分度值为0.1N的弹簧测力计；③未标明质量的钩码若干个．

（1）为了获得的实验数据更准确，应选用弹簧测力计 ______ （选填序号）．

（2）要完成本次实验，他们还需要一种测量工具是 ______ ．

（3）在测物重时，小聪如图甲操作，小明如图乙操作，则小聪的操作是的 ______ ，小明的操作是的 ______ ．（选填“正确”或“错误”）

（4）图表是他们的实验数据．

小聪通过预习知道：对于本实验，课本的结论是“物重与质量的比值是定值，约等于9.8N/kg”．于是他把第1次和第3次的物重分别修改为0.49N和1.47N，使得物重和质量的比值均为9.8N/kg．小明认为测量出来的数据是不能修改的，小聪的做法是不对的．小聪认为自己只是修改数据的最后1位数，而数据的最后1位是估计值，是不确定的，是可以修改的．你认同 ______ （选填“小聪”或“小明”）的观点．

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