题目内容
7．蝴蝶在飞行时不停地煽动翅膀，但我们听不到它飞行的声音，这是因为（ ）| A． | 蝴蝶飞行时，不产生声音 | |
| B． | 蝴蝶飞行时，翅膀振动的频率比较小 | |
| C． | 蝴蝶飞行时，产生的声波属于超声波 | |
| D． | 蝴蝶飞行时，产生的声音响度不够大 |
分析 人的听觉范围在20赫兹到20000赫兹，低于20赫兹的是次声波，高于20000赫兹的超声波，无论次声波和超声波，人耳都听不见．
解答 解：因为蝴蝶翅膀振动发出的声音，小于20赫兹，是次声波，人耳听不到．
故选B．
点评 本题主要考查学生对：超声波和次声波的特点的了解和掌握．
练习册系列答案
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18．
在探究声音的特性时，进行如下实验：
（1）如图甲、乙所示，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如表：
（2）如图丙所示，两次敲打音叉，观察泡沫塑料球被弹起，第一次轻敲音叉，发现塑料球弹起高度较小；第二次重敲音叉，发现塑料球被弹起高度较大，而且音叉二次发出声音前者小些，后者大多了．
分析上述实验，回答下列问题：
①实验（1）主要研究声音的音调高低与发声物体的频率是否有关；
②实验（2）主要研究声音的响度与发声体振动的幅度是否有关．
在探究声音的特性时，进行如下实验：（1）如图甲、乙所示，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如表：
| 序号 | 橡皮筋长短 | 橡皮筋粗细 | 振动快慢 | 声音 |
| 甲 | 相同 | 细 | 快 | 尖锐 |
| 乙 | 相同 | 粗 | 慢 | 低沉 |
分析上述实验，回答下列问题：
①实验（1）主要研究声音的音调高低与发声物体的频率是否有关；
②实验（2）主要研究声音的响度与发声体振动的幅度是否有关．
16．如图所示的电路，图中①、②、③是电流表或电压表，开关闭合后，能够组成两只灯泡并联的是（ ）
| A． | ①、②是电流表，③是电压表 | B． | ①、③是电流表，②是电压表 | ||
| C． | ①是电流表，②、③是电压表 | D． | ①、②、③都是电流表 |