题目内容
8.小明在学习“从粒子到宇宙”的知识后,有下列认识,其中正确的是( )| A. | 海绵容易被压缩能说明分子间有空隙 | |
| B. | 扫地时灰尘飞舞能说明分子在做无规则运动 | |
| C. | 冬季晴天,梳头时会看到头发随梳子飘动,是静电现象 | |
| D. | 在探索比分子更小的微观粒子的历程中,人们首先发现了质子 |
分析 解答本题应掌握:
(1)海绵是多孔结构的物质;
(2)扩散现象是分子运动的结果;
(3)带电体具有吸引轻小物体的性质;
(4)汤姆生发现电子后,人们认识到原子是由位于原子中央的原子核和核外电子组成,原子核是由带正电的质子与不带电在质子组成.
解答 解:
A、海绵能够被压缩,是因为海绵的多孔结构.此选项错误;
B、灰尘在空中飞扬,那是物质的机械运动,不是分子在运动,分子运动是肉眼看不见的.此选项错误;
C、冬季晴天,梳头时由于摩擦使梳子与头发间带有异种电荷,头发间带同种电荷,同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引,使头发随塑料梳子飘动,属于静电现象.此选项正确;
D、在探索微小粒子的历程中人们首先发现了电子.此选项错误.
故选C.
点评 本题考查了分子动理论、扩散现象、原子结构、静电现象等,所考查内容均为物理中的常见知识点,要求学生熟练掌握.
练习册系列答案
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18.在如图的四种情况中,力F对物体做功的是( )
| A. | 搬着箱子在水平地面上匀速前进 | B. | 举着哑铃不动 | ||
| C. | 推石头没有推动 | D. | 从地面上捡起石块 |
19.下列关于力的说法中,错误的是( )
| A. | 相互接触的两个物体,不一定有力的作用 | |
| B. | 没有接触的两个物体,也可能有力的作用 | |
| C. | 施力物体同时也是受力物体 | |
| D. | 先有作用力,后有反作用力 |
3.下列描述中最接近实际的是( )
| A. | 一支2B铅笔的质量约为50g | |
| B. | 中学生行走时一步的长度约为0.6m | |
| C. | 中学生从一楼走上二楼做的功约150J | |
| D. | 广播一遍眼保健操的时间约为20min |
13.下列实例中,目的是为了减小摩擦的是( )
| A. | 给车转轴处加润滑油 | B. | 骑自行车的人刹车时用力捏闸 | ||
| C. | 用力压橡皮,擦去写错的字 | D. | 运动鞋的底部制有凹凸不平的花纹 |
20.科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“进行实验与收集证据”、“分析与论证”等环节.在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,小丽同学提出了三个猜想:
猜想1:摩擦力的大小与压力的大小有关.
猜想2:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
猜想3:摩擦力的大小与物体运动的速度有关.
为了验证三个猜想,小丽同学设计了如图所示的实验:
(1)在实验中,为了使摩擦力大小等于测力计示数,小丽应该用测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动.
(2)由图甲和图乙两个实验可知,摩擦力的大小与压力的大小有关.
(3)由图甲和图丙两个实验可知,摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,其中图丙的弹簧测力计示数如图,读数为2.2N.
(4)为了验证猜想3是否正确,小丽同学用图甲装置进行了三次实验,实验记录如表.
由实验记录可知,猜想3是错误(选填“正确”或“错误”)的.
(5)在实验探究中,小丽同学应用的研究物理问题的方法是B.
A.类比法 B.控制变量法 C.推理法 D.等效替代法.
猜想1:摩擦力的大小与压力的大小有关.
猜想2:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
猜想3:摩擦力的大小与物体运动的速度有关.
为了验证三个猜想,小丽同学设计了如图所示的实验:
(1)在实验中,为了使摩擦力大小等于测力计示数,小丽应该用测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动.
(2)由图甲和图乙两个实验可知,摩擦力的大小与压力的大小有关.
(3)由图甲和图丙两个实验可知,摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,其中图丙的弹簧测力计示数如图,读数为2.2N.
(4)为了验证猜想3是否正确,小丽同学用图甲装置进行了三次实验,实验记录如表.
| 实验次数 | 木块运动速度(m/s) | 弹簧测力计示数(N) |
| 1 | 0.05 | 1.5 |
| 2 | 0.10 | 1.5 |
| 3 | 0.15 | 1.5 |
(5)在实验探究中,小丽同学应用的研究物理问题的方法是B.
A.类比法 B.控制变量法 C.推理法 D.等效替代法.