题目内容
有一个电源（电压足够大），一个电铃，一个小灯泡，两个开关和若干导线组成电路。只闭合一个开关时铃响灯不亮，只闭合另一个开关时灯亮铃不响，则开关都打开时可能出现的情况是（ ）
A. 铃响灯也亮
B. 铃响灯不亮
C. 铃不响灯亮
D. 铃不响灯也不亮
A、D
错解：D
分析：此题一出，不少学生立即选答案D，它的电路图2，但稍加分析，当开关闭合短路用电器也可以，即A也正确，电路图如图3。
图2 图3
练习册系列答案
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由于物体的 发生的。2010年4月14日7时49分，青海省玉树发生里氏7.1级地震．救援队员利用各种器材展开抢险救灾工作．如图4，甚至有搜救队员将耳朵贴在地面听到废墟中是否有敲打砖块的声音，这是利用 可以传声
在探究声音的特性时，进行如下实验：
实验1. 如图18甲所示，先拨动张紧的细橡皮筋，在拨动粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动的快慢及其声音的特点，记录如下表：
| 序号 | 橡皮筋长短 | 橡皮筋的粗细 | 振动的快慢 | 声音 |
| 甲 | 20cm | 细 | 快 | 尖锐 |
| 乙 | 20cm | 粗 | 慢 | 低沉 |
实验2.如图18乙所示，两次敲打音叉，观察泡沫被弹起的高度，第一次轻敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较小；第二次重敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较大，而且音叉前后两次发出的声音是前者较小后者较大。
分析以上实验，回答下列问题：
（1）实验1主要是研究声音的 与发声体振动频率的关系：发声体振动的频率越快，声音的 。
（2）实验2主要是研究声音的 与发声体振动的幅度的关系：发声体振动的幅度越大，声音的 。
（3）如果还要研究声音的第三个特性，你打算设计一个怎样的实验？请举一例。
，横梁左高右低； (B)
，横梁右高左低； (D)