题目内容
10．科学研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法，以下是科学课本中的研究实例：不同种类和不同数量的原子能构成各种不同的分子．它们之间的互相组合就好像英文字母表中的字母可以组成成千上万个英语单词一样．例如字母“g”“o”“d”可以组成单词“do”“go”“god”“dog”“good”等．以上实例中用到的科学方法是（ ）| A． | 控制变量法 | B． | 等效替代法 | C． | 模型法 | D． | 类比法 |
分析 ①控制变量法：物理学中对于多变量的问题，常常采用控制变量的方法，把多因变量的问题变成多个单变量的问题；每一次只改变其中的某一个变量，而控制其余几个变量不变，从而研究被改变的这个变量对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决的方法；
②等效替代法是指在研究某一个物理现象和规律中，因实验本身的特殊限制或因实验器材等限制，不可以或很难直接揭示物理本质，而采取与之相似或有共同特征的等效现象来替代的方法；
③通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法称为模型法；
④类比法也叫“比较类推法”，是指由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法．
解答 解：分子是由原子组成的，不同种类和不同数量的原子能构成各种不同的分子；单词是由字母组成的，不同字母可以组成无数的英语单词．以字母的作用说明原子的作用，采用的是类比法．
故选D．
点评 此题考查的是我们对常用物理学研究方法的掌握和应用，属于基本技能的考查．选择正确的研究方法是保证科学研究成功的基本条件．
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18．
在探究滑动摩擦力实验中，小明用弹簧秤水平拉着木块在水平木板上匀速滑动（如图），进行了6次测定，实验数据整理如下表．（木块因纹路不同，侧面比正面粗糙）
（1）小明认为滑动摩擦力的大小与弹簧秤的拉力大小相等，理由是：木块做匀速直线运动，拉力和摩擦力是一对平衡力．
（2）比较分析实验次数1、2、3（或4、5、6），可以发现滑动摩擦力的大小与物体受到的压力大小有关．
（3）比较实验次数1和4，小明发现木块受到的滑动摩擦力不同，小明认为有可能是由于接触面积大小不同引起的．为了研究这个问题，在不增加任何辅助工具的前提下，请你简要设计实验方案：使用同一个接触 面，将木块露出桌面，用弹簧测力计匀速拉着木块，比较两次示数．
在探究滑动摩擦力实验中，小明用弹簧秤水平拉着木块在水平木板上匀速滑动（如图），进行了6次测定，实验数据整理如下表．（木块因纹路不同，侧面比正面粗糙）| 次数 | 接触面 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N |
| 1 | 木块正面 | 1.7 | 0.3 |
| 2 | 木块正面 | 3.7 | 0.8 |
| 3 | 木块正面 | 5.7 | 1.2 |
| 4 | 木块侧面 | 1.7 | 0.6 |
| 5 | 木块侧面 | 3.7 | 1.5 |
| 6 | 木块侧面 | 5.7 | 2.5 |
（2）比较分析实验次数1、2、3（或4、5、6），可以发现滑动摩擦力的大小与物体受到的压力大小有关．
（3）比较实验次数1和4，小明发现木块受到的滑动摩擦力不同，小明认为有可能是由于接触面积大小不同引起的．为了研究这个问题，在不增加任何辅助工具的前提下，请你简要设计实验方案：使用同一个接触 面，将木块露出桌面，用弹簧测力计匀速拉着木块，比较两次示数．
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