题目内容
7.(1)电路连接正确后,闭合开关发现小灯泡不亮,但电流表、电压表均有示数,接下来进行的有效操作是C.
A、检查滑动变阻器是否断路 B、检查小灯泡是否断路
C、移动滑动变阻器滑片 D、检查开关是否接触良好
(2)两组同学连接好电路后,调节滑片过程中电表示数和灯的亮度都发生变化,当滑动变阻器滑片位置都恰好在中点时,电压表示数均为1.5V,电流表示数也相同(如图a所示),此时甲组的灯泡比乙组的暗.
①电流表读数为0.2A.
②标有1.5V的灯是甲(选填“甲”或“乙”).
(3)请在图b中将乙组同学设计的电路图补充完整,乙组同学所选用的滑动变阻器规格为15Ω,2A.
(4)两组同学所使用的电源电压是3V,乙组同学所测灯泡的电功率为0.5W.
分析 (1)发现小灯泡不亮,但电流表、电压表均有示数,电路电流太小,应调节滑动变阻器,减小电路电阻,使电路电流变大,观察灯是否能发光.
(2)①已知电流表所选量程为0~0.6A,分度值为0.02A,根据指针位置读数.
②根据甲组的灯泡比乙组的暗,可知乙组同学选用的灯泡是1.5V,
(3)首先根据“当两组电路的灯泡都正常发光时,恰好滑动变阻器的阻值均为最大值的一半,电压表示数均为1.5V,电流表示数均为0.2A,求出选用的变阻器的规格,从而确定电压表的位置.
(4)根据甲组的灯泡比乙组的暗,可知乙组同学选用的灯泡是1.5V,根据串联电路的电压特点,可求得乙组同学所使用的电压,再利用P=UI可求得甲组同学所测得的电功率.
解答 解:(1)电流表、电压表均有示数,说明电路不存在断路,灯泡不发光,可能是电路电流太小,电路总电阻太大,接下来的操作是:移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光,选C.
(2)①已知电流表所选量程为0~0.6A,分度值为0.02A,由指针位置可得,电流表读数为0.2A;
②滑片P位于中点,电流表示数相同,电源电压相同,说明电路的总电阻相同,与变阻器阻值小的串联灯泡电阻大,变阻器阻值大的串联灯泡电阻小,所以与变阻器阻值小的串联的灯泡实际电功率大而亮是乙组.乙组变阻器两端电压U乙=IR乙=0.2A×7.5Ω=1.5V,甲组变阻器两端电压U甲=0.2A×12.5Ω=2.5V.
(3)由题意可知,“当两组电路的灯泡都正常发光时,恰好滑动变阻器的阻值均为最大值的一半,电压表示数均为1.5V,电流表示数均为0.2A”,则
U1=$\frac{{R}_{1}}{2}$I=$\frac{15}{2}$Ω×0.2A=1.5V,
U2=$\frac{{R}_{2}}{2}$I=$\frac{25}{2}$Ω×0.2A=2.5V,
由此可知甲组同学选用的变阻器的规格为25Ω,2A,且电压表并联在滑动变阻器两端,电路图如图所示.![]()
(4)由甲组同学选用的变阻器的规格为(25Ω,2A),可知,乙组同学选用的灯泡是1.5V,选用的变阻器的规格为15Ω,2A,
则由欧姆定律可知,乙组同学实验中,滑动变阻器两端电压为U1=$\frac{{R}_{1}}{2}$I=$\frac{15}{2}$Ω×0.2A=1.5V,则电源电压U=U1+U灯泡乙=1.5V+1.5V=3V,
甲组同学所测得的灯泡两端电压U灯泡甲=U-U2=3V-1.5V=1.5V,
电路的电源电压相同,可知乙组灯泡两端电压2.5伏,甲组灯泡两端电压1.5伏,电源电压4伏,乙组灯泡的电功率P=U灯泡乙I=2.5V×0.2A=0.5W.
故答案为:(1)C;(2)①0.2;②甲;(3)见上图;15Ω,2A;(4)3;0.5.
点评 本题考查了补全电路图、求电源电压,本题难度较大,是一道难题,只有认真分析题意、应用串联电路规律、电功率公式才可以正确解题.
| A. | 白炽灯用久了灯丝会变细,是因为白炽灯丝吸热汽化 | |
| B. | 风吹过,人便感到凉爽,主要是因为流动的空气加快了人身上汗液的升华 | |
| C. | 吃冰棒感觉凉爽,是因为冰棒在口中融化要吸热 | |
| D. | 衣柜里的樟脑丸变小了,原因是樟脑丸发生了凝华现象 |
| A. | 焦/秒 | B. | 牛 | C. | 瓦 | D. | 焦 |
| A. | 鸡蛋下落是因为受到重力的作用 | |
| B. | 纸片飞出说明力可以改变物体的运动状态 | |
| C. | 弹纸片时手指感到疼说明力的作用是相互的 | |
| D. | 鸡蛋受到惯性作用下落 |
| A. | 一个鸡蛋的质量可能是5g | |
| B. | 一个中学生受到的重力可能是500N | |
| C. | 一个中学生的身高可能是16cm | |
| D. | 一个中学生站立时对地面的压强是1400Pa |
| A. | 4.5 N | B. | 45N | C. | 450N | D. | 4500N |