题目内容
3.(1)它的手柄做得较为粗大,增大了与手的接触面积,这是为了减小对手的压强,手柄上有一些花纹,这是为了在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦.
(2)用手握住它拔钉子,请在图中A点画出拔钉子时所用最小力的示意图.此时它是一个省力杠杆.
分析 (1)压强与压力和受力面积有关,减小压强的方法:压力一定时,受力面积越大,压强越小.受力面积一定时,压力越小,压强越小;
摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关,压力一定时,接触面越粗糙摩擦力越大.
(2)由杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知,在阻力和阻力臂一定的条件下,当动力臂最大时,动力最小,即最省力.力臂越长越省力,最长的力臂即支点与作用点的连线,然后根据力臂的画法作出垂直于力臂的作用力即可.
解答 解:
(1)羊角锤的手柄做得较为粗大,这是在压力一定时,增大了与手的接触面积,从而减小对手的压强.
手柄上有一些花纹,这是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦.
(2)按图示方法拔钉子时,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆;
由杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知,当动力臂最大时,动力最小,即最省力.连接支点和力的作用点A即是最大动力臂,当作用力与之垂直时,作用力最小,如图所示:![]()
故答案为:(1)压强;在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦;(2)最小力的示意图见解答;省力.
点评 本题结合生活中常见的羊角锤来考查物理知识,综合性强,体现了物理与实际生活联系密切的特点,是一道好题.
练习册系列答案
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12.在行驶的火车中有一位乘客,他认为自己是静止的,则所选的参照物是( )
| A. | 铁路旁的电线杆 | B. | 火车的车厢 | ||
| C. | 迎面驶来的火车 | D. | 车厢内行走的乘务员 |
13.在探究“电压一定时,电流跟电阻的关系”的实验中,设计电路如图2所示.

(1)请根据图2电路图用笔画线代替导线将图1所示实物连接成完整电路,使滑片向右滑动时,电流表示数变大.
(2)多次改变R的阻值,调节滑动变阻器,使电压表示数保持不变,实验数据记录如下表.由表中数据可以得出结论:在电压不变时,通过导体的电流与电阻成反比.
(3)在探究实验过程中,用5Ω的定值电阻做完实验后. 小玥断开开关,但没有移动滑动变阻器滑片,把定值电阻更换为2Ω后,你认为她接下来的操作应该是D.
A.闭合开关,读出电流表的读数
B.闭合开关,将变阻器的滑片适当向左移,读出电流表的读数
C.改变电压表、电流表的量程,再进行实验
D.改变电流表的量程,闭合开关,将变阻器的滑片适当向右移,读出电流表的读数.
(1)请根据图2电路图用笔画线代替导线将图1所示实物连接成完整电路,使滑片向右滑动时,电流表示数变大.
(2)多次改变R的阻值,调节滑动变阻器,使电压表示数保持不变,实验数据记录如下表.由表中数据可以得出结论:在电压不变时,通过导体的电流与电阻成反比.
(3)在探究实验过程中,用5Ω的定值电阻做完实验后. 小玥断开开关,但没有移动滑动变阻器滑片,把定值电阻更换为2Ω后,你认为她接下来的操作应该是D.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
| 电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 | 0.12 |
B.闭合开关,将变阻器的滑片适当向左移,读出电流表的读数
C.改变电压表、电流表的量程,再进行实验
D.改变电流表的量程,闭合开关,将变阻器的滑片适当向右移,读出电流表的读数.