题目内容
某实验探究小组在“用电压表测电压的实验”中，实验方案与教科书建议的方案略有不同，他们先测得干电池组两端的电压为
3.0V，然后将两只灯泡
、
并联接在该电池组两端，如图所示，闭合三个开关，用电压表测得、两端电压
均为2.5V．
根据他们的实验数据，可以得出结论：并联电路中，各支路两端电压
______进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题：并联的两个灯泡的电压小于3.0V，还有0.5V的电压哪儿去了呢?难道电池组内部有电阻分得了电压吗?通过查阅资料和请教老师，实验小组得到的信息是：电池组内部有电阻
r，在正常情况下r为定值：电池组相当于一个电压U恒定的理想电源与r的组合，如图甲所示，学完初中电学内容后，该实验小组继续研究他们发现的问题，实验小组认为，如果上述信息真实可靠，当我们把电路中，电池以外的电阻等效成一个电阻
，电路可等效为图乙所示电路，如果断开图中的
，
将______(填“变大”、“变小”或“不变”)，
将______(填“变大”、“变小”或“不变”)，实验结果表明，上述分析完全正确，为了测定r的值，实验小组设计了如图丙所示的测量电路，其中
．当只闭合
时，电流表示数
为0.5A；只闭合时，电流表示数
为0.2A，请你依据上述数据，帮实验小组计算出r的值,要求写出必要的文字说明和表达式．
答案：相等;变大;变大
解析：
解析：
|
当只闭合  时， 与r串联接在电路中．
则  ．
当只闭合  时， 与r串联接在电路中．
则 
由①、②式得： r=1Ω在列方程组解题时，首先应根据题意找到合适的相等关系．然后代入具体数值进行解答． 本题是一道探究性题目，体现了“注意科学探究，提倡学习方式多样化”的理念．同时培养学生分析解决问题的能力． |
练习册系列答案
相关题目
、
并联接在该电池组两端，如图所示，闭合三个开关，用电压表测得
均为2.5V．
，电路可等效为图乙所示电路，如果断开图中的
，
将______(填“变大”、“变小”或“不变”)，
将______(填“变大”、“变小”或“不变”)，实验结果表明，上述分析完全正确，为了测定r的值，实验小组设计了如图丙所示的测量电路，其中
．当只闭合
时，电流表示数
为0.5A；只闭合
为0.2A，请你依据上述数据，帮实验小组计算出r的值,要求写出必要的文字说明和表达式．
、
并联接在该电池两端，如图甲所示．闭合三个开关，用电压表测得
、
、
均为2.5V．根据他们的实验数据，可以得出结论：并联电路中，各支路两端电压________．进一步分析实验数据后，实验小组的小瑛同学发现了一个重要问题：并联的两个灯泡的电压小于3.0V，还有0.5V的电压哪儿去了呢？难道电池组内部有电阻分得了电压吗？
时，图甲所示电路可等效为图丙所示电路，如果断开图甲中的
，
将________(填“变大”“变小”或“不变”)．实验结果表明，上述分析完全正确．为了测定r的值，实验小组设计了如图丁所示的测量电路，其中
，
．当只闭合
时，电流表示数
为0.5A；只闭合
为0.2A．请你依据上述数据，帮实验小组计算出r的值．要求写出必要的文字说明和表达式．(2005年四川)
某实验探究小组用图甲所示电路测量小灯泡的电阻．
（1）闭合开关前，变阻器连入电路的电阻值应 ，即滑片应位于图中的 端．（填“a”或“b”端）
（2）实验探究小组移动滑动变阻器的滑片，进行了三次测量，部分记录如表，若第三次测量时电流表的读数如图乙所示，请你填写在表中的空格中并计算对应的电阻值（保留到小数点后第一位）．
（3）实验小组的同学有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样，并且具有 （填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）的规律，对此你作出的可能性解释是： ．
（4）该实验电路除了可以测小灯泡的电阻外，还可以进行的实验有 ．（写出一种即可）
（1）闭合开关前，变阻器连入电路的电阻值应 ，即滑片应位于图中的 端．（填“a”或“b”端）
（2）实验探究小组移动滑动变阻器的滑片，进行了三次测量，部分记录如表，若第三次测量时电流表的读数如图乙所示，请你填写在表中的空格中并计算对应的电阻值（保留到小数点后第一位）．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| U/V | 1.00 | 1.80 | 2.50 |
| I/A | 0.20 | 0.26 | |
| R/Ω | 5.0 | 6.9 |
（4）该实验电路除了可以测小灯泡的电阻外，还可以进行的实验有 ．（写出一种即可）