题目内容
13．日常生活中有很多实例需要改变压强，如图所示的实例中，其目的是为了增大压强的是（ ）| A． |  斧刃磨得很锋利 | B． |  坦克装有宽大的履带 | ||
| C． |  在铁轨下面铺枕木 | D． |  书包背带做的较宽 |
分析 减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强．在受力面积一定时，减小压力来减小压强；
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强．在受力面积一定时，增大压力来增大压强．
解答 解：A、斧刃磨得很锋利，在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故A符合题意；
B、坦克装有宽大的履带，是在压力一定时，增大受力面积减小车对地面的压强，保护路面，故B不符合题意；
C、在铁轨下面铺枕木．在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故C不符合题意；
D、书包背带做的较宽，在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故D不符合题意．
故选A．
点评 平 时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力．
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3．物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动．这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力的作用比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动．为了探究自由落体运动快慢与哪些因素有关，小明有如下猜想：
猜想一：物体下落的快慢与物体的材料有关；
猜想二：物体下落的快慢与物体下落的高度有关；
猜想三：物体下落的快慢与物体的质量有关．
为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列的实验，实验数据记录如下：
（1）为验证猜想一，应比较实验序号1和3，结论是：质量和下落高度相同时，物体下落的快慢与材料无关；
（2）小敏同学也对这个问题进行了研究，她让两片完全相同的纸（一张平展，另一张对折）同时从三楼由静止开始下落，她发现两片纸不同时（填“同时”或“不同时”）着地，此下落过程中两片纸作的不是（填“是”或“不是”）自由落体运动，因为纸所受的阻力相对于纸的重力不能忽略不计．
（3）根据表中的数据，宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放，它们将A
A．同时落地 B．铁片先落地，羽毛后落地 C．羽毛先落地，铁片后落地
猜想一：物体下落的快慢与物体的材料有关；
猜想二：物体下落的快慢与物体下落的高度有关；
猜想三：物体下落的快慢与物体的质量有关．
为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列的实验，实验数据记录如下：
（1）为验证猜想一，应比较实验序号1和3，结论是：质量和下落高度相同时，物体下落的快慢与材料无关；
（2）小敏同学也对这个问题进行了研究，她让两片完全相同的纸（一张平展，另一张对折）同时从三楼由静止开始下落，她发现两片纸不同时（填“同时”或“不同时”）着地，此下落过程中两片纸作的不是（填“是”或“不是”）自由落体运动，因为纸所受的阻力相对于纸的重力不能忽略不计．
（3）根据表中的数据，宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放，它们将A
A．同时落地 B．铁片先落地，羽毛后落地 C．羽毛先落地，铁片后落地
| 实验序号 | 材料 | 物体质量（kg） | 下落高度（m） | 下落时间（s） |
| 1 | 铁球 | 1 | 20 | 1.96 |
| 2 | 铁球 | 1 | 30 | 2.47 |
| 3 | 铅球 | 1 | 20 | 1.96 |
| 4 | 铅球 | 2 | 20 | 1.96 |
如图所示，运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的运动状态，仔细观察图片，我们还可以发现力可以使物体发生形变．运动员的头被撞得很疼，说明物体间力的作用是相互的．
1．小华在厨房做饭时观察到一些现象，并用所学物理知识进行了解释，其中解释错误的是（ ）
| A． | 锅铲柄有凹凸的花纹是为了增大摩擦 | |
| B． | 闻到了电饭锅内米饭的香味，是因为分子在不停的地做无规则运动 | |
| C． | 打开电冰箱时冒出的“白烟”，是冰箱内蔬菜水果等蒸发产生的水蒸气 | |
| D． | 高压锅容易将食物煮熟是因为液体表面气压增大，液体沸点升高 |
2．
小明用弹簧测力计、正方体物块A、砝码等器材“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验．
（1）将物块A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小，理由是：物块处于平衡状态，受到2个力是平衡力．
（2）小明设计了如图所示的实验方案，记录数据为表中1、2，得到的结论是接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）用所学的知识判断表中1和3中木块受到的滑动摩擦力不同的可能原因是B．
A．两次拉动速度不同
B．木块正面和侧面的粗糙程度不同
C．木块正面和侧面的接触面积不同
小明用弹簧测力计、正方体物块A、砝码等器材“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验．（1）将物块A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小，理由是：物块处于平衡状态，受到2个力是平衡力．
（2）小明设计了如图所示的实验方案，记录数据为表中1、2，得到的结论是接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）用所学的知识判断表中1和3中木块受到的滑动摩擦力不同的可能原因是B．
A．两次拉动速度不同
B．木块正面和侧面的粗糙程度不同
C．木块正面和侧面的接触面积不同
| 次数 | 接触面 | 压力/N | 弹簧测力计示数/N |
| 1 | 木块正面 | 1.7 | 0.3 |
| 2 | 木块正面 | 3.7 | 0.8 |
| 3 | 木块侧面 | 1.7 | 0.6 |
