题目内容
有甲、乙两个物体，它们吸收了相同的热量后升高相同的温度，那么
- A.质量大的比热容一定大
- B.质量大的比热容一定小
- C.比热容小的质量一定小
- D.以上判断都不正确
B
分析：依据吸收热量的公式 Q=Cm△t可判断．
解答：有甲、乙两个物体，它们吸收了相同的热量后升高相同的温度，Q、△t相同时，C和m成反比．
可判断：A、C、D均不合题意，B、符合题意．
故选B．
点评：考查了比热容的概念，要求学生牢固掌握．
分析：依据吸收热量的公式 Q=Cm△t可判断．
解答：有甲、乙两个物体，它们吸收了相同的热量后升高相同的温度，Q、△t相同时，C和m成反比．
可判断：A、C、D均不合题意，B、符合题意．
故选B．
点评：考查了比热容的概念，要求学生牢固掌握．
练习册系列答案
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25、如图所示，某小组用甲、乙两个相同的蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材探究“平面镜成像的特点”．他们在实验中发现，无论怎样移动点燃的甲蜡烛，在玻璃板的另一侧都可以使乙蜡烛与甲蜡烛的像完全重合．他们进一步测量了两蜡烛到玻璃板之间的距离，记录数据如下表所示．
如图所示，某实验小组用甲、乙两个相同的蜡烛、玻璃板、刻度尺等器材探究“平面镜成像的特点”．他们在实验中发现，无论怎样移动点燃的甲蜡烛，在玻璃板的另一侧都可以使乙蜡烛与甲蜡烛的像完全重合．他们进一步测量了两蜡烛到玻璃板之间的距离，记录数据如下表所示．如下图所示，某小组用甲、乙两个相同的蜡烛、透明玻璃板、刻度尺等器材探究“平面镜成像的特点”。他们在实验中发现，无论怎样移动点燃的甲蜡烛，在玻璃板的另一侧都可以使乙蜡烛与甲蜡烛的像完全重合。他们进一步测量了两蜡烛到玻璃板之间的距离，记录数据如下表所示。
| 次数 | 距离 | |
| 甲蜡烛到玻璃板的距离/cm | 乙蜡烛到玻璃板的距离/cm | |
| 1 | 13 | 13 |
| 2 | 14 | 14 |
| 3 | 15 | 15 |
（1）用透明玻璃板的目的是：________________________________________________；
（2）平面镜所成的像是_______________（选填“实”或“虚”）像；
（3）平面镜所成的像与物体的大小____________（选填“相等”或“不相等”）；
（4）像和物体到镜面的距离__________ （选填“相等”或“不相等”）；
（5）物体逐渐远离平面镜时，它的像__________ （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
如下图所示，某小组用甲、乙两个相同的蜡烛、透明玻璃板、刻度尺等器材探究“平面镜成像的特点”。他们在实验中发现，无论怎样移动点燃的甲蜡烛，在玻璃板的另一侧都可以使乙蜡烛与甲蜡烛的像完全重合。他们进一步测量了两蜡烛到玻璃板之间的距离，记录数据如下表所示。
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次数 |
距离 |
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甲蜡烛到玻璃板的距离/cm |
乙蜡烛到玻璃板的距离/cm |
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1 |
13 |
13 |
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2 |
14 |
14 |
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3 |
15 |
15 |
根据实验现象和实验数据，你可以得出的结论有：
（1）用透明玻璃板的目的是：________________________________________________；
（2）平面镜所成的像是_______________（选填“实”或“虚”）像；
（3）平面镜所成的像与物体的大小____________（选填“相等”或“不相等”）；
（4）像和物体到镜面的距离__________ （选填“相等”或“不相等”）；
（5）物体逐渐远离平面镜时，它的像__________ （选填“变大”、“变小”或“不变”）。