题目内容
如图是两种声音的波形,从图可知:图(1)是__________的波形,理由是__________,图(2)是__________的波形,理由是__________.
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在探究“影响电流热效应的因素”实验中:
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(1)为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系,小明设计了甲图装置,在烧瓶内安装一根电阻丝,并插入一支温度计,该实验通过比较_____________来判断相同时间内不同电流产生的热量多少,下面的探究实验中,也是采用这种研究方法的是_________。(图中烧瓶内装有质量相等的煤油)
A.力是看不见的,可以通过力的作用效果认识它
B.探究电流与电压、电阻的关系
C.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
(2)若要探究电阻产生热量与电阻的关系,可选择乙图中______(选填“A”或“B”)烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻______(选填“串联”或“并联”)。
(3)小明提议利用上述实验装置该做“比较水和煤油比热容的大小”的实验,则他应选择乙图中_____(选填“A”或“B”)烧瓶与甲图中的烧瓶并联,并将其中一烧瓶中的液体换成______。水和煤油吸热的多少是通过_____________来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”)。
中华传统文化博大精深,古诗词中蕴含着丰富的物理知识,下列诗句中能用光的反射解释的是( )
A. 楼台倒影入池塘 B. 风吹草低见牛羊
C. 潭清疑水浅 D. 云生结海楼
关于如图所示的电和磁知识描述错误的是( )
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A. 甲图说明同种电荷相互排斥
B. 乙图说明电流周围存在磁场
C. 丙图是电动机工作原理示意图
D. 丁图是有金属外壳的家用电器使用的插座
某测量员是这样利用回声测距离的:他站在两平等的峭壁间某一位置鸣枪,经过第一次听到回声,又经过![]()
再次听到回声,则两峭壁间的距离为多少?________![]()
小李在学了有关声音的特性以后,对知识点进行了归纳,请把下列现象与有关的知识用连线连接起来.
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声音是由于物体__________而产生的,我们把__________的物体叫做声源.
为了探究运动和力的关系,小敏进行了如下实验:在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布,让同一辆小车由同一斜面上,分别从A、B、C处静止开始滑下,观察小车在不同水平面上运动的距离,记录在表中,实验重复三次。
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(1)实验中,要使小车在水平面上开始运动时的速度相同,小车应从斜面的_______处滑下。
(2)比较实验数据发现,小车运动状态改变最慢的是在____表面上。
(3)实验结果能证明____(选填序号)。
A.物体运动需要力
B.力可以改变物体的运动状态
如图所示,作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F,将杠杆缓慢地由位置A拉到位置B,力F在这个过程中
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A. 变小 B. 变大 C. 不变 D. 先变大后变小