题目内容
10.“蹦极”运动中包含着大量的物理知识,其中,向下一跃,运动员相对地面是运动的(选填“静止”或“运动”);运动员到达最低处时,“绳子”的长度明显变长,说明力的作用能改变物体的形状;在“绳子”回复过程中,运动员又被向上拉起,说明力的作用能改变物体的运动状态.分析 若物体的位置相对于所选择的参照物发生了变化,我们就说物体是运动的,若是位置没有变化就说物体是静止的;
力的作用效果:使物体发生形变,改变物体的运动状态.
解答 解:
运动员“向下一跃”的过程中,相对于地面的位置不断变化,所以是运动的;
在运动员拉力的作用下,绳子被拉长形状发生改变,这说明力的作用能改变物体的形状.
在“绳子”回复过程中,运动员在绳子拉力的作用下被拉起,运动状态发生了改变,这说明力的作用能改变物体的运动状态.
故答案为:运动;形状;运动状态.
点评 本题考查了力的作用效果与运动状态的判断等内容,是一道基础题.应熟记:力的作用效果:使物体发生形变,改变物体的运动状态.
练习册系列答案
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20.下列设备与其所应用到的物理知识,对应正确的是( )
| A. | 电动机--电磁感应 | B. | 发电机--通过导线周围有磁场 | ||
| C. | 电磁继电器--磁场对电流的作用 | D. | 磁悬浮列车--磁极间的相互作用 |
5.光从空气斜射到平静的水面,若入射角为30°,则反射角为( )
| A. | 90° | B. | 60° | C. | 30° | D. | 0° |
20.
小泽猜想电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间有关.为了探究电流通过导体产生的热量与电流是否有关,所用的实验器材有:稳压电源、电流表、滑动变阻器、开关、停表各一个;绝热的塑料盒一个,盒内密封着空气,盒内的电阻丝的阻值是10Ω,插在盒中的温度计量程是0~100℃;导线若干.
(1)用笔画线代替导线,将图中的电路连接完整.
(2)记录实验数据的表格如表.
分析表中的数据,得到的探究结论是通电时间和电阻一定时,电流越大,导体产生的热量越多.
(3)实验结束后,小泽为了缩短实验时间,对原实验方案稍加改动:实验器材不变,通电时间和电流的预设值不变,在每完成一次实验(收集一组数据)后,不断开开关,也不打开通气孔,直接把前一次实验的末温作为下一次实验的初温,再移动滑动变阻器滑片,使电流达到预设值时开始计时,20s后记录末温…
指出改动后方案的两点不足(可以结合原方案的实验数据);
①改动后导致第三次实验的末温超过了温度计的量程,无法完成实验.
②改动后,前一次实验的末温并不是下一次实验的初温,所以初温记录有误.
(1)用笔画线代替导线,将图中的电路连接完整.
(2)记录实验数据的表格如表.
| 实验次数 | 通电时间t/s | 电阻R/Ω | 电流I/A | 盒内空气的初温t0/℃ | 盒内空气的来温t/℃ | 盒内空气升高的温度△t/℃ | 热量Q |
| 1 | 20 | 10 | 0.2 | 20 | 32 | 12 | 小 |
| 2 | 0.3 | 20 | 47 | 27 | 中 | ||
| 3 | 0.4 | 20 | 69 | 49 | 大 |
(3)实验结束后,小泽为了缩短实验时间,对原实验方案稍加改动:实验器材不变,通电时间和电流的预设值不变,在每完成一次实验(收集一组数据)后,不断开开关,也不打开通气孔,直接把前一次实验的末温作为下一次实验的初温,再移动滑动变阻器滑片,使电流达到预设值时开始计时,20s后记录末温…
指出改动后方案的两点不足(可以结合原方案的实验数据);
①改动后导致第三次实验的末温超过了温度计的量程,无法完成实验.
②改动后,前一次实验的末温并不是下一次实验的初温,所以初温记录有误.