题目内容
11.图1中,刻度尺的分度值为1mm,纸带中AD两点之间的距离为4.00cm,图2中汽车运动的速度为85km/h,图3中温度计的示数为-16℃.分析 ①刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)为相邻的刻度线表示的长度; 使用刻度尺测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位;
②汽车速度常用的计量单位是km/h,读取汽车速度仪示数时,首先要明确其分度值,读数时视线与指针所对刻线相垂直;
③使用温度计测量液体温度时,先要弄清楚温度计的量程和分度值,读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直,并注意区分温度是零上还是零下.
解答 解:由图知:
①刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表1mm,即刻度尺的分度值为1mm;纸带左侧与2.00cm对齐,右侧与6.00cm对齐,所以纸带的长度为L=6.00cm-2.00cm=4.00cm;
②在汽车速度仪上,20km/h之间有4个小格,一个小格代表5km/h,即速度仪的分度值为5km/h.此时的速度为85km/h;
③温度计上10℃之间有5个小格,所以一个小格代表的温度是2℃,即此温度计的分度值为2℃;此时的温度为-16℃.
故答案为:
1mm;4.00cm;85 km/h;-16℃.
点评 物理中有很多的测量工具,刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等,任何一种工具,一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少.刻度尺需要估读到分度值的下一位数字,其他的测量工具不需要估读,读出最接近的数值即可.
练习册系列答案
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1.在“观察水的沸腾”的实验中,甲、乙两组同学分别使用如图1A、B两套装置来完成实验.

(1)如图2a、b所示,水沸腾时的情景为a(选填“a”或“b”),水沸腾的过程中,上升的气泡在水面破裂开来,主要释放气泡中的水蒸气(选填“水蒸气”或“空气”).
(2)水持续沸腾时,水面“白气”的形成经历了先汽化后液化的过程,如果突然停止加热,水面上出现“白气”相对会变多(“多”或“少”)一些.原因是停止加热后,水面上方空气的温度降低(升高/降低),使水蒸气更容易液化.
(3)关于A图上烧杯加的盖子,下列分析结果中,你认为不合理的是D.
A.加盖可以减少散热,缩短加热到沸腾的时间
B.加盖可以防止水蒸气在温度计上液化,便于看清示数
C.加盖可能会使测得的沸点比实际沸点偏高
D.加盖可使温度计直接从盖子中间插入,不用悬挂,很方便.
(4)甲组同学得到的实验数据见下表:
①从记录的数据看出,明显错误的是第12min时的数据;
②从记录数据可得:水沸腾的温度为98℃.导致水的沸点低于100℃的原因可能是:气压小于1个标准大气压.
③甲组同学发现自己组的实验时间比乙组同学所用实验时间长,原因可能有:水的质量多、水的初温低.
(写出两条)
(5)乙组同学得到的实验数据如表所示,请你根据表中数据在图3坐标系中描点并画出水沸腾过程中温度随时间变化的图象
(1)如图2a、b所示,水沸腾时的情景为a(选填“a”或“b”),水沸腾的过程中,上升的气泡在水面破裂开来,主要释放气泡中的水蒸气(选填“水蒸气”或“空气”).
(2)水持续沸腾时,水面“白气”的形成经历了先汽化后液化的过程,如果突然停止加热,水面上出现“白气”相对会变多(“多”或“少”)一些.原因是停止加热后,水面上方空气的温度降低(升高/降低),使水蒸气更容易液化.
(3)关于A图上烧杯加的盖子,下列分析结果中,你认为不合理的是D.
A.加盖可以减少散热,缩短加热到沸腾的时间
B.加盖可以防止水蒸气在温度计上液化,便于看清示数
C.加盖可能会使测得的沸点比实际沸点偏高
D.加盖可使温度计直接从盖子中间插入,不用悬挂,很方便.
(4)甲组同学得到的实验数据见下表:
| 时间(min) | … | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | … |
| 温度(℃) | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 | … |
②从记录数据可得:水沸腾的温度为98℃.导致水的沸点低于100℃的原因可能是:气压小于1个标准大气压.
③甲组同学发现自己组的实验时间比乙组同学所用实验时间长,原因可能有:水的质量多、水的初温低.
(写出两条)
(5)乙组同学得到的实验数据如表所示,请你根据表中数据在图3坐标系中描点并画出水沸腾过程中温度随时间变化的图象
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
16.如图所示是探究“水的沸腾”的实验装置.当水温上升到84℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止记录.

(1)第三次数据没有记录,当时温度计示数如图甲所示,此时读数为92℃.
(2)图乙中,表示水在沸腾时的现象是其中的a图,出现此现象的原因是水吸收热量,但温度不变.
(3)根据表中数据可知水的沸点是99℃.
(4)根据表格中的数据,在图中的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象.
(5)为了缩短把水加热到沸腾的时间,请你提出一条有效的操作建议:减少水的质量.
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 水的温度/℃ | 84 | 88 | 96 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 |
(1)第三次数据没有记录,当时温度计示数如图甲所示,此时读数为92℃.
(2)图乙中,表示水在沸腾时的现象是其中的a图,出现此现象的原因是水吸收热量,但温度不变.
(3)根据表中数据可知水的沸点是99℃.
(4)根据表格中的数据,在图中的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象.
(5)为了缩短把水加热到沸腾的时间,请你提出一条有效的操作建议:减少水的质量.
3.对物理量的估测,是一种良好的学习习惯,也是学好物理的基本功之一,下面是小宇同学对自己身边相关物理量的估测,合理的是( ( )
| A. | 手机正常工作时的电流约为2A | |
| B. | 教室内一盏日光灯的功率约为200W | |
| C. | 家里每个月用约3.6×108J的电能 | |
| D. | 一名普通中学生正常步行上楼的功率为1000W |
20.-20℃的正确读法是( )
| A. | 零下20度 | B. | 零下摄氏20度 | C. | 负摄氏20度 | D. | 零下20摄氏度 |
1.下列说法正确的是( )
| A. | 电流是正电荷定向移动形成的 | |
| B. | 电流的方向与电荷定向移动方向一致 | |
| C. | 通过导体的电流与导体两端电压成正比 | |
| D. | 金属导体中的电流是自由电子定向移动形成的 |