题目内容
某同学对某物质进行加热做了如下实验
(1)如图是他对其加热过程中的温度随时间变化的图线.图中________段表示该物质的熔化过程,熔点为________℃;该物质很可能是________;该图象表明它是________(填“晶体”或“非晶体”).
(2)这种物质熔化过程用了________min.
(3)BC段中该物质处于________态.
(4)DE段表明该物质处于________过程,这个过程是________热的,但温度________.
(2)分析图象可知,该物质从第3分钟开始熔化,到第6分钟结束,所以熔化过程用了3分钟;
(3)晶体在熔化过程中,处于固液共存态;
(4)因为在C点时该物质熔化结束,CD线表示液态,且吸热升温,到DC段时,表示该液态物质处于沸腾过程,继续吸热,但温度不变.
故答案是:(1)BC;0;冰;晶体;
(2)3;
(3)固液共存;
(4)沸腾;吸;不变.
分析:(1)晶体具有一定的熔点,其熔化图象上有一水平线段,该水平线段对应的温度就是晶体的熔点;
(2)从图象中找到开始熔化的时间及熔化结束的时间,就可得出熔化过程所用时间;
(3)晶体在熔化过程中,吸热,但温度不变,处于固液共存状态;
(4)液化在沸腾过程中,继续吸热,但温度保持不变.
点评:该题以图象的形式考查了晶体的熔化及液化沸腾的特点,考查学生根据图象获取信息的能力,有一定的难度.
(1)他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处,观察指针的指示情况如图(甲)所示,此时应进行的操作是
(2)右表是这位同学记录的实验内容和实验数据,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:
| 物理量物体 | 质量m/g | 体积V/cm3 | 质量跟体积的比值m/V/g?cm-3 |
| 铁块1 | 79 | 10 | 7.9 |
| 铁块2 | 158 | 20 | 7.9 |
| 铁块3 | 237 | 30 | 7.9 |
| 铝块1 | 54 | 20 | 2.7 |
| 铝块2 | 108 | 40 | 2.7 |
| 铝块3 | 162 | 60 | 2.7 |
不同点是:
②铁的密度为
③根据这个实验的结果,请你分析并回答,为什么说密度是物质的特性?
答:
④回忆我们在做这个实验时,为什么要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?若对每种物质仅收集一组数据是否可以?为什么?
某同学在探究“物体的质量跟体积的关系” 的实验中,
(1)他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处,观察指针的指示情况如图14(甲)所示,此时应进行的操作是 ;天平横梁调平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图14(乙)所示,这时他应进行的操作是 。
| 物理 量 物体 | 质量m/g | 体积v/cm3 | 质量跟体 积的比值m/v/g.cm-3 |
| 铁块1 | 79 | 10 | 7.9 |
| 铁块2 | 158 | 20 | 7.9 |
| 铁块3 | 237 | 30 | 7.9 |
| 铝块1 | 54 | 20 | 2.7 |
| 铝块2 | 108 | 40 | 2.7 |
| 铝块3 | 162 | 60 | 2.7 |
(2)下表是这位同学记录的实验内容和实验数据,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:
![]()
① 铁和铝两种不同物质的相同点是: ;不同点是: 。
② 根据这个实验的结果,请你分析并回答,为什么说密度是物质的特性? 。
(3) 我们在做这个实验时,为什么要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?
某同学在探究“物体的质量跟体积的关系” 的实验中,
(1)他将托盘天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端的“0”刻度线处,观察指针的指示情况如图14(甲)所示,此时应进行的操作是 ;天平横梁调平衡后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情况如图14(乙)所示,这时他应进行的操作是 。
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物理 量 物体 |
质量m/g |
体积v/cm3 |
质量跟体 积的比值m/v/g.cm-3 |
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铁块1 |
79 |
10 |
7.9 |
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铁块2 |
158 |
20 |
7.9 |
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铁块3 |
237 |
30 |
7.9 |
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铝块1 |
54 |
20 |
2.7 |
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铝块2 |
108 |
40 |
2.7 |
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铝块3 |
162 |
60 |
2.7 |
(2)下表是这位同学记录的实验内容和实验数据,请你根据表格中记录的内容和数据,进行分析比较:
![]()
① 铁和铝两种不同物质的相同点是: ;不同点是: 。
② 根据这个实验的结果,请你分析并回答,为什么说密度是物质的特性? 。
(3) 我们在做这个实验时,为什么要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?