题目内容
10．
为了探究“电流产生的热量与电流、电阻的关系”，小丽实验小组采用了如上图所示的实验装置，装有质量和初温都相同的空气的甲、乙两容器中分别有阻值不等的电阻丝 R1和R2，已知 R1＜R2（1）小丽同学连接的电路要研究的是电流通过导体产生热量的多少跟电阻大小的关系．
（2）实验中通过观察U型管液面的高度差来比较电流产生的热量的多少．
（3）该实验中使用空气的好处是气体的热胀冷缩效果比液态更明显，实验现象更直观，时间更短．
（4）上述实验方法是研究物理问题的常用的方法，下面研究方法中与此相同的是C
A．在研究物体受到几个力作用时，引入了合力的概念．
B．在研究磁场时，用磁感线来形象地描述磁场．
C．在研究电流与电压的关系时，必须保持电阻一定．
分析 （1）由图可知两烧瓶中电阻丝串联，而两电阻丝的电阻不同，并且该实验中应控制变量，则可知该实验所研究的目的；
（2）电流通过电阻丝做功，消耗电能转化为内能，产生的热量被空气吸收，空气吸收热量的多少我们直接看不到，但空气吸收热量温度升高，本实验是通过U型管的高度差反应电流产生的热量多少（转换法）；
（3）根据气体及液体的热胀冷缩性质的不同，可以分析哪种实验方法更直观；
（4）本实验中为了得出热量与电阻的关系，则应控制电流不变，即采用了控制变量法，选取采用了控制变量法的实验即可．
解答 解：（1）实验装置中两电阻丝串联，瓶内空气的质量相等，则根据U型管的示数变化可得出两电阻放出热量的关系，则可研究电流产生的热量与电阻的关系；
（2）通电后电流通过电阻丝做功，产生热量被空气吸收，使空气的温度升高，通过观察U型管的高度差来判断电流产生的热量的多少；
（3）使用空气的好处是：气体的热胀冷缩效果比液态更明显，实验现象更直观，时间更短．
（4）本题采用了控制变量法，
A．在研究物体受到几个力时，引入了合力的概念，运用等效替代法；
B．在研究磁场时，用磁感线来形象地描述磁场，运用模型法；
C．在研究电流与电压的关系时，要保持电阻一定，运用控制变量法．
三个选项中采用控制变量的只有C，故选C．
故答案为：（1）电阻；（2）U型管液面的高度差；（3）气体的热胀冷缩效果比液态更明显，实验现象更直观，时间更短；（4）C．
点评 本题为焦耳定律的探究实验，要求能看懂电路结构，并能注意题目中给出的信息进行判断．
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13．
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课堂演示实验时，老师让小钢球从斜面滚下，在水平桌面上运动，经过一条形磁铁附近，运动轨迹如图所示，下列说法中错误的是（ ）| A． | 小钢球从斜面滚下过程中重力势能转化为动能 | |
| B． | 小钢球在桌面上作曲线运动说明力可以改变物体的运动状态 | |
| C． | 小钢球在桌面上滚动速度越来越慢，说明受到的摩擦力越来越大 | |
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电动车以其轻便、实用、环保的优点，深受人们的喜爱．如图所示的这辆电动车自重为600N，时速最高可达30km/h，每个车轮与地面的接触面积为100cm2，车胎能承受的最大压强为2×105Pa．
5．请将下列实验报告中的空缺部分填写完整：探究密度概念的建构：
| 表格 图象 |
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| 结论 方法 | ①同种物质的质量与体积的比值是相同的，不同物质的不同． ②上述实验图象如图所示，图象中的b图线反映了铝块的实验情况． ③由上述实验引入了密度的概念，密度在数值上等于物体的质量． | ||||||||||||||||||||||||||
| 讨论 | 小雨用天平和量筒测量石块的密度，运用了排水法．首先在量筒中导入适量的水，请用物理语言描述适量的含义实验得到如下数据：
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2．关于比热容，下列说法中错误的是（ ）
| A． | 沙的比热容较小，所以沙漠地区昼夜温差较大 | |
| B． | 一桶水的比热容比一杯水的比热容大 | |
| C． | 水的比热容较大，可用作汽车发动机的冷却剂 | |
| D． | 比热容可用来鉴别物质 |
如图所示，将一重力为18N，体积为2×10-3m3的物块用细线系在弹簧测力计的挂钩上，将它浸没在酒精中，则物块受到的浮力是16N，此时测力计的示数是2N（g=10N/kg，ρ酒精=0.8×103kg/m3）．若将细线剪断、物块将下沉（选填“上浮”“下沉”或“静止”）