题目内容
5.下列事例中,受平衡力作用的物体是( )| A. | 正在斜坡上做匀速直线运动的小车 | |
| B. | 在操场弯道上奔跑的运动员 | |
| C. | 腾空而起正在加速上升的“神舟十号”火箭 | |
| D. | 减速进站的火车 |
分析 解答本题应掌握:当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,物体处于平衡状态,受到平衡力的作用.
解答 解:A、汽车做匀速直线运动,故处于平衡状态,受平衡力作用,故A正确.
B、在操场弯道上奔跑的运动员,运动方向不断发生变化,受力不平衡,故B错误;
C、火箭加速上升,速度增大,受力不平衡,故C错误;
D、火车速度在减小,故受力不平衡,故D错误.
故选A.
点评 我们将物体的静止和匀速直线运动称之为平衡状态,在平衡状态下物体受力一定是平衡的,即受平衡力的作用.
练习册系列答案
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16.如图所示的四种情景中,人对物体做功的是( )
| A. | 小军拉着重物静止不动 | B. | 小刚用力推汽车,汽车没动 | ||
| C. | 小丽用力搬起箱子 | D. | 小红背着书包在等车 |
13.小明是一名八年级的学生,下面关于他的一些数据,不合理的是( )
| A. | 他站立时对地面的压强约1.3×104Pa | |
| B. | 他骑自行车的功率约60W | |
| C. | 他浸没在水中受到的浮力约500N | |
| D. | 他从二楼匀速下到一楼重力做功约150J |
20.在“探究杠杆的平衡条件”试验中.

(1)如图甲所示,杠杆保持静止,此时杠杆处于平衡(选填“平衡”或“不平衡”)状态,若要使杠杆静止在水平位置,应向右(选填“左”或“右”)调节平衡螺母.
(2)杠杆在水平位置平衡后,小海在图乙所示的A位置挂两个相同的钩码,在B位置应挂上1个同样的钩码,可使杠杆在水平位置仍然平衡.
(3)小海改用弹簧测力计在图丙所示的B位置斜向下拉,若使杠杆仍在水平位置平衡,测力计的示数应大于(选填“大于”、“小于”或“等于”)B点所挂钩码的重力,理由是测力计所施拉力的力臂变小了.
(4)有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”.他们经过实验,获得了下述数据:
于是,他们认为自己的猜想得到了验证.你认为他们在实验过程中存在什么问题?
答:只测量了一组数据便得出结论,结论具有片面性,同时力臂和力是两个不同的概念,不能相加,应多测几组数据进行分析得出结论.
(1)如图甲所示,杠杆保持静止,此时杠杆处于平衡(选填“平衡”或“不平衡”)状态,若要使杠杆静止在水平位置,应向右(选填“左”或“右”)调节平衡螺母.
(2)杠杆在水平位置平衡后,小海在图乙所示的A位置挂两个相同的钩码,在B位置应挂上1个同样的钩码,可使杠杆在水平位置仍然平衡.
(3)小海改用弹簧测力计在图丙所示的B位置斜向下拉,若使杠杆仍在水平位置平衡,测力计的示数应大于(选填“大于”、“小于”或“等于”)B点所挂钩码的重力,理由是测力计所施拉力的力臂变小了.
(4)有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”.他们经过实验,获得了下述数据:
| 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 4 | 5 | 5 | 4 |
答:只测量了一组数据便得出结论,结论具有片面性,同时力臂和力是两个不同的概念,不能相加,应多测几组数据进行分析得出结论.
10.如图,用滑轮组匀速提起重10N的物体,已知加在绳端的拉力是4N,不计摩擦和绳重,则动滑轮重为( )

| A. | 2N | B. | 3N | C. | 4N | D. | 6N |
17.综合实验--设计实验方案(可以配图说明):
小雨要验证“动能大小与速度大小的关系”,请完成实验设计方案:
小雨要验证“动能大小与速度大小的关系”,请完成实验设计方案:
| 器材 | 一个斜面、一个小铜球、一个小木块、一把刻度尺 | ||
| 实验 步骤 | ①让小铜球从斜面某一高度自由滑下,撞击小木块,用刻度尺测量出木块被撞击后移动的距离; ②让小铜球从斜面较高位置自由滑下,撞击小木块,用刻度尺测量出木块被撞击后移动的距离; ③让小铜球从斜面较低位置自由滑下,撞击小木块,用刻度尺测量出木块被撞击后移动的距离; 分析数据,得出结论. | 数据 记录 表格 | |
14.下列关于深化中和自然现象的分析和判断,正确的是( )
| A. | “下雪不冷,化雪冷”说明化雪过程要放出热量 | |
| B. | 冬天呼出的“白气”是汽化现象形成的小水滴 | |
| C. | 吃饭时使所用的筷子是费力杠杆 | |
| D. | 结冰的衣服不会变干 |