题目内容
小丽同学在初中物理探究实验时发现：
（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。
如：图甲是小球A撞击木块B的实验通过观察 ，间接的知道物体动能的大小；图乙的实验是通过观察 ，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少。
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量方法。
如：图甲的实验中，使用同一个球从斜面不同高度处自由滚下，为了探究动能大小与 的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了 ，探究电流产生的热量与 的关系。
（3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验。
如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个 ，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了。
（1） 木块移动的距离 温度计的示数
( 2) 速度 控制电流相等 电阻
( 3) 滑动变阻器
【解析】
试题分析：当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。
图甲是小球A撞击木块B的实验通过观察木块移动的距离，间接的知道物体动能的大小；图乙的实验是通过观察温度计的示数，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少，这种方法被称为转换法。当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量方法。
如：图甲的实验中，使用同一个球，质量相同；从斜面不同高度处自由滚下，小球到达斜面底端的速度不同，为了探究动能大小与速度的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了保证电路中的电流相同，探究电流产生的热量与电阻的关系。图乙中如果再增加一个滑动变阻器，就可以改变电路中的电流，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了。
考点：物理学方法
点评：解决本题的关键是熟知控制变量法和转换法在实验中的应用，属于中等难度试题。
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