题目内容
3.用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动,弹簧测力计的示数为2N.当弹簧测力计突然脱离物体时,则( )| A. | 物体速度保持不变,受到的摩擦力小于2N | |
| B. | 物体速度逐渐减小,受到的摩擦力等于2N | |
| C. | 物体速度逐渐减小,受到的摩擦力等于8N | |
| D. | 物体立即停止,受到的摩擦力为零 |
分析 解答此题要抓住两点:
①物体的运动状态:匀速直线运动,即平衡状态,根据二力平衡的条件可得到物体所受的滑动摩擦力;
②影响滑动摩擦力的因素在绳子断开前后没有变化,因此摩擦力不会改变.
解答 解:由于物体在水平面上做匀速直线运动,所以拉力和摩擦力是一对平衡力,这两个力的大小相等;由弹簧测力计的示数可知拉力为2N,因此摩擦力等于2N;
当弹簧测力计突然脱离物体时,拉力消失,物体在摩擦力的作用下做减速运动,物体的速度逐渐减小;但压力大小和接触面的粗糙程度不变,故滑动摩擦力的大小不变,摩擦力仍等于2N,只有B符合题意;
故选B.
点评 此题主要考查了二力平衡条件的运用以及摩擦力的大小;准确的对绳子断开前后,物体的受力情况进行分析,是解答此题的关键.
练习册系列答案
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11.
物质a、b的质量和体积的关系如图所示,若用a、b两种物质分别制成体积、形状相同的实心柱体甲和乙,放在水平桌面上,则
( )
( )
| A. | 甲、乙两物体的密度之比为2:1 | |
| B. | 将甲、乙两物体放入足够多的水中,则静止时甲所受的浮力要大些 | |
| C. | 将甲、乙两物体放入足够多的水中,则静止时乙所受的浮力要大些 | |
| D. | 将甲、乙两物体放入足够多的水中,则静止时甲、乙所受的浮力一样大 |
18.
某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后,进一步思考:绳子的拉力大小与什么因素有关?并提出了如下猜想.
猜想A:与小球的质量大小有关;
猜想B:与小球运动的快慢有关;
猜想C:与绳子的长度有关.
为了验证猜想,学习小组于是进行实验探究:用一根细绳子的一端拴住一个小球,用手抓住绳子的另一端,抡动细绳,让小球在光滑水平面上做圆周运动,如图乙所示,实验中,用手感受绳子的拉力大小,做几次实验后,得到实验数据如表:
(1)实验中,小球在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力(不计空气阻力).
(2)实验中,在绳子拉力的作用下,小球的运动方向不断改变,这一现象可说明绳子拉力的作用效果是改变物体的运动状态,若绳子断了,小球不能(填“能”或“不能”)继续做圆周运动.
(3)分析对比实验次数1、2的数据,可以初步验证猜想A;分析对比实验次数2、3的数据,可以初步得出的结论是:在小球质量与绳子长度相同时,绳子拉力大小与小球运动快慢有关.
(4)本实验采用的研究方法有转换和控制变量法.
猜想A:与小球的质量大小有关;
猜想B:与小球运动的快慢有关;
猜想C:与绳子的长度有关.
为了验证猜想,学习小组于是进行实验探究:用一根细绳子的一端拴住一个小球,用手抓住绳子的另一端,抡动细绳,让小球在光滑水平面上做圆周运动,如图乙所示,实验中,用手感受绳子的拉力大小,做几次实验后,得到实验数据如表:
| 实验次数 | 小球的质量/g | 运动的快慢 | 绳子的长度/cm | 绳子的拉力 |
| 1 | 15 | 慢 | 10 | 很小 |
| 2 | 20 | 慢 | 10 | 小 |
| 3 | 20 | 快 | 10 | 大 |
| 4 | 20 | 快 | 15 | 很大 |
(2)实验中,在绳子拉力的作用下,小球的运动方向不断改变,这一现象可说明绳子拉力的作用效果是改变物体的运动状态,若绳子断了,小球不能(填“能”或“不能”)继续做圆周运动.
(3)分析对比实验次数1、2的数据,可以初步验证猜想A;分析对比实验次数2、3的数据,可以初步得出的结论是:在小球质量与绳子长度相同时,绳子拉力大小与小球运动快慢有关.
(4)本实验采用的研究方法有转换和控制变量法.
12.“船到江心抛锚迟,悬崖未到早勒马”是劝人做事早作准备的俗语,“早勒马”的根本原因是由于马具有( )
| A. | 质量 | B. | 惯性 | C. | 速度 | D. | 动能 |