题目内容

如图所示甲图是学习兴趣小组探究电阻上的电流跟两端电压关系的电路图，通过改变滑动变阻器R₂的阻值，记录电压表和电流表多组数据后作出了乙图所示的U-I关系图象a、b、c．则乙图中能表示通过R₂的电流随其两端电压变化关系的图象是

A.
a
B.
6
C.
c
D.
a或c

C
分析：（1）由电路图知电阻R₁与滑动变阻器串联，电压表V₁测电阻R₁两端电压，电压表V₂测滑动变阻器两端电压，电压表V₃测电源电压，电流表测电路电流；
（2）滑动变阻器阻值减小，电路总阻值减小，电源电压不变，根据欧姆定律及串联电路特点解题．
解答：随滑动变阻器接入电路的阻值减小，电路总电阻R减小，电源电压U不变，由I= $\text{[math]}$ 可知，电路电流I增大，
由于滑动变阻器接入电路的阻值减小，滑动变阻器的分压减小，即随电路电流的增大，滑动变阻器R₂的电压减小，
由图乙可知，c是通过R₂的电流随其两端电压变化关系的图象．
故选C．
点评：分析清楚电路结构，熟练应用串联电路特点可以正确解题．

练习册系列答案

（1）根据其原理图，油量表即我们学习使用过的

电压

表，按照题目条件和图甲的设计，其最大示数可以达到

．
（2）R′的主要作用是

防止当P滑到b端时电源短路

．
（3）油量表设计好之后，有同学认为甲图的设计有不足之处，即油箱内油面的高、低变化与油量表示数的大、小变化并不一致．于是，他们将图甲的电路设计稍作改动便改善了这个不足．请你在不更换器材的前提下，在乙图中画出他们改进了的电路，使油箱内油面的高、低变化与油量表示数的大、小变化保持一致．

在学习电压时，“水果电池”激发了小红同学的探究兴趣，她提出的问题是：苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？
下表是小红同学探究得出的在一定电压下通过苹果的电流的实验数据：

完整性	苹果1（一般甜）	苹果2（较甜）	苹果3（很甜）
完整	0.1A	0.2A	0.3A
削了皮	0.1A	0.2A	0.3A
切掉一部分	0.1A	0.2A	0.3A

（1）你认为小红的猜想是（写出一个即可）：

苹果导电性可能与苹果的完整性有关；或苹果导电性可能与苹果的甜度有关

．
（2）根据上表中的信息，请写出两条探究结论：
结论一：

在苹果甜度相同时，苹果导电性与苹果的完整性无关

；
结论二：

在苹果完整性相同时，苹果的导电性与苹果的甜度有关

．
（3）然后她又做了一个芭乐电池，先向杯中倒入芭乐汁，再把分别接有导线的铜棒和铝棒插入芭乐汁中，作为电池的正负极，如图甲所示，一个芭乐电池就做成了．那么芭乐电池的正极是铜棒还是铝棒呢？给你电流表、电压表、开关各一个，导线若干，请选择其中合适的器材设计一个实验方案进行探究．（正负极示意图如图乙所示，需画图辅助说明的话，可画在图乙上）

学习了浮力的知识后，小明对潜水艇的浮沉原理产生了很大的兴趣．
（1）如图甲，小明用塑料瓶、透明胶带、螺母、塑料管、容器和水等制作了一只潜水艇模型，当小明从管里吸气时，潜水艇的重力将

增大

（选填“不变”、“增大”或“减小”），它在水中将

下沉

（选填“上浮”或“下沉”）．
（2）同一艘潜水艇在同一海域三次执行任务的情况如图乙中abc所示，a漂浮，b悬浮，c沉入海底，则受到的浮力相同的是

b、c

（填abc代号）．

物理兴趣小组在“探究影响电流做功多少的因素活动中”，同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路．

⑴经过讨论，认为不应该选择图    电路，原因是              ．
⑵为研究电流做功与电压的关系，应该选择图    所示的电路．
⑶利用图丙电路研究某问题，当闭合开关后，发现两灯都不亮，电压表V₁有示数，电压表V₂无示数，则电路发生的故障是    ．
⑷学习电功率知识后，小明想测灯泡的额定功率，将标有“12V 6W”灯泡L₁和“6V 4W”灯泡L₂按图丙电路连接，再接入电流表．经分析，能测出灯泡    的额定功率．

物理兴趣小组在“探究影响电流做功多少的因素活动中”，同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路．

⑴经过讨论，认为不应该选择图电路，原因是．

⑵为研究电流做功与电压的关系，应该选择图所示的电路．

⑶利用图丙电路研究某问题，当闭合开关后，发现两灯都不亮，电压表V₁有示数，电压表V₂无示数，则电路发生的故障是．

⑷学习电功率知识后，小明想测灯泡的额定功率，将标有“12V 6W”灯泡L₁和“6V 4W”灯泡L₂按图丙电路连接，再接入电流表．经分析，能测出灯泡的额定功率．

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