题目内容
15．如图所示，画出气垫船在水中匀速行驶过程中受到的力．
分析 （1）首先对物体进行受力分析，顺序是：重力一定有，弹力看四周，分析摩擦力，不忘液气浮；
（2）掌握力的示意图的画法，将力的大小方向作用点表示在图上，根据二力平衡条件确定力的大小和方向．
解答 解：气垫船在水中匀速行驶过程中，水平方向受牵引力和阻力，它们为一对平衡力；竖直方向受重力和浮力，这两个力互相平衡；重力方向竖直向下，浮力方向竖直向上；牵引力方向水平向前，阻力方向水平向后，作用点可都画在重心处，如图所示：
点评 作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等．
练习册系列答案
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3．小明和同学在玩跷跷板游戏时，发现为使跷跷板匀速转动，体重较轻一方通常会远离跷跷板的中心，大家在充分观察和讨论之后，决定探究杠杆的平衡条件．
（1）小梅组提出的猜想是：动力+动力臂=阻力+阻力臂；
小亮组提出的猜想是：动力×动力臂=阻力×阻力臂；
小明组提出的猜想是：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离；
小刚提醒小梅组的同学，他们的猜想是错误的，其理由是力和力臂是不同的物理量，不能相互加减．
（2）实验前没挂钩码时，杠杆的平衡位置如图甲所示，此时应将左端的平衡螺母向右旋一些（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡．
（3）小亮想用弹簧测力计和钩码进行实验，设计实验时提出了两种方案：一种按图乙进行实验，一种按图丙进行实验，你认为哪个实验方案更好，请你说明理由：乙；便于从杠杆上直接读取力臂．
（4）小明用丁图中的装置完成了三次实验，根据表一中的数据得出“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”的结论验证了自己组的猜想，但与其他组交流讨论以后发现这一结论并不可靠．除了参考表二小组梅组的数据进行再次实验．请你对小明组的实验提出进一步改进措施去掉一侧钩码，换用弹簧测力计斜向下拉．
表2
（1）小梅组提出的猜想是：动力+动力臂=阻力+阻力臂；
小亮组提出的猜想是：动力×动力臂=阻力×阻力臂；
小明组提出的猜想是：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离；
小刚提醒小梅组的同学，他们的猜想是错误的，其理由是力和力臂是不同的物理量，不能相互加减．
（2）实验前没挂钩码时，杠杆的平衡位置如图甲所示，此时应将左端的平衡螺母向右旋一些（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡．
（3）小亮想用弹簧测力计和钩码进行实验，设计实验时提出了两种方案：一种按图乙进行实验，一种按图丙进行实验，你认为哪个实验方案更好，请你说明理由：乙；便于从杠杆上直接读取力臂．
| 实验序号 | 动力F1（N） | 支点到动力作用点的距离L1（cm） | 阻力F2（N ） | 支点到阻力作用点的距离L2（cm） |
| 1 | 2 | 1 | 1 | 2 |
| 2 | 4 | 2 | 2 | 4 |
表2
| 实验序号 | 动力（N） | 动力臂L1（cm） | 阻力F2（N ） | 阻力臂L2（cm） |
| 1 | 2 | 1 | 1 | 2 |
| 2 | 4 | 2 | 2 | 4 |
| 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
