题目内容
4．（1）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是探究相互平衡的两个力是否在同一条直线上．（2）图乙为是了探究阻力对物体运动的影响，为了探究不同阻力对小车的运动速度改变的影响情况，在实验中木板表面分别铺上毛巾，木板，玻璃的目的是为了改变阻力大小
实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越远（填“远”或“近”）．由实验现象推理得出：假如运动的小车不受阻力，小车将保持匀速直线运动状态．
分析 （1）小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡；
（2）水平面越光滑，小车所受阻力越小，小车滑行距离越远，如果小车不受力，小车将做匀速直线运动．
解答 解：（1）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；
（2）先后三次让小车以同样的初速度滑行在铺上毛巾的木板表面、铺上棉布的木板表面、光滑的木板表面，可以探究小车初速度相同时，滑行距离与阻力大小的关系；
平面越光滑，小车运动越远，小车受到阻力越小，速度减小越慢；由此实验现象推理：如果小车不受力，小车将做匀速直线运动，永远运动下去；
故答案为：（1）不能；相互平衡的两个力是否在同一条直线上；（2）阻力大小；远；匀速直线运动．
点评 本题考查理想实验，应理解理想实验的控制变量法，同时体会如何从实验中得出结论，以及合理的外推得出物理规律的思想．
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