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11.小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千,小丽把小玲、小红分别轻轻推了一下,细心的小丽发现,她两往返摆动一次的时间几乎一样,那么,秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢?三人对此问题进行研究,提出了以下猜想:
猜想1:秋千往返一次所用的时间可能与人的质量有关.
猜想2:秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关.
猜想3:秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线的最大距离有关.
为了验证上述猜想,他们来到实验室,找来刻度尺、秒表、细线、小球,依照物理学习中的科学方法,按图进行实验,得到如表中的数据.
 实验序号 小球质量m/g从O点到小球中心的距离L/m  小球摆动距中心线最大距离S/m小球往返摆10次所用的时间t/s  小球往返摆1次所用的时间t/s
 1 20 0.8 0.10 18.0 1.80
 2 20 1.0 0.14 20.0 2.00
 3 20 1.2 0.10 22.0 2.20
 4 30 1.0 0.14 20.0 2.00
 530  1.00.10 20.02.00 
请你通过分析回答下列问题:
(1)为验证猜想1,应选用序号为2、4两组实验进行对比分析;
(2)为验证猜想2,应选用序号为1、3两组实验进行对比分析;
(3)为验证猜想3,应选用序号为4、5两组实验进行对比分析;
(4)实验结论:小球往返摆动一次所用的时间与绳长有关,与小球的质量、小球摆动距中心线的最大距离无关.

分析 根据控制变量法,分析“探究小球摆动时间与小球质量、绳长、小球摆动距中心线的最大距离的关系”时,需要控制变量,找出符合要求的实验序号进行答题;分析表中实验数据得出结论.

解答 解:(1)要验证摆动一次的时间与质量的关系,应控制绳长、小球摆动距中心线的最大距离不变,由表中实验数据可知,实验序号为2、4的实验符合实验要求;
(2)要验证摆动一次的时间与绳长的关系,需要控制小球质量、小球摆动距中心线的最大距离不变,由表中实验数据可知,序号为1、3的实验符合实验要求;
(3)要验证摆动一次的时间与小球离开中心线的距离的关系,需要控制小球质量、绳长不变,由表中实验数据可知,序号为4、5的实验符合实验要求;
(4)分析表中实验数据可知:小球往返摆动一次所用的时间与绳长有关,与小球的质量、小球摆动距中心线的最大距离无关;
故答案为:(1)2、4;(2)1、3;(3)4、5;(4)绳长;小球的质量、小球摆动距中心线的最大距离.

点评 本题考查了探究影响小球摆动时间的因素,对学生来说,有一定的难度,掌握控制变量法的应用认真分析表中实验数据是正确解题的关键.

练习册系列答案
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3.每年冬天的大雪,给人民群众的生活、生产带来很多困难.小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐,他产生了这样的疑问:含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同?含盐浓度不同的冰,熔化特点有无区别?为此,他进行了下列探究过程:
[设计实验]
他用同样多的适量纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰,然后将这些冰弄碎放入试管中,在碎冰中插入温度计,记下此时温度计的示数.每隔0.5分钟记录一次温度计的示数,同时观察试管中冰块状态的变化.在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题,现有如图2所示的三种方法,请你为他选择一种最佳的方法.你选择的方法是A(选填“A”、“B”或“C”).(当时的室温大约是10℃),这样选择选择的理由是受热均匀,时间适中,易于观察冰的熔化状态.

[测量数据]
在相同条件下测量三者的温度变化,得到三条温度变化曲线(纯冰对应曲线①、淡盐冰对应 曲线②、浓盐冰对应曲线③).
[分析数据]根据曲线图可知:利用盐水制成的冰是(选填“是”或“不是”)晶体.
[得出结论]根据分析可以得到:在冰雪覆盖的道路上洒盐,可以降低(选填“提高”或“降低”)冰的熔点.
[拓展思维]小亮通过分析实验数据和图线,又有了新发现:
(1)含盐浓度越高的冰,熔化前升温越快(选填“快”或“慢”).
(2)小亮想起一件事,他们在学习熔化时,也用冰块做了这样的实验,但那次做实验时,测量冰熔化时的温度不是0℃,请你分析造成冰的熔化温度不是0℃的原因是什么?(只要讲出一点即可)

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