题目内容

3．每年冬天的大雪，给人民群众的生活、生产带来很多困难．小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：
[设计实验]
他用同样多的适量纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在碎冰中插入温度计，记下此时温度计的示数．每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化．在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图2所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法．你选择的方法是A（选填“A”、“B”或“C”）．（当时的室温大约是10℃），这样选择选择的理由是受热均匀，时间适中，易于观察冰的熔化状态．

[测量数据]
在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应 曲线②、浓盐冰对应曲线③）．
[分析数据]根据曲线图可知：利用盐水制成的冰是（选填“是”或“不是”）晶体．
[得出结论]根据分析可以得到：在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以降低（选填“提高”或“降低”）冰的熔点．
[拓展思维]小亮通过分析实验数据和图线，又有了新发现：
（1）含盐浓度越高的冰，熔化前升温越快（选填“快”或“慢”）．
（2）小亮想起一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测量冰熔化时的温度不是0℃，请你分析造成冰的熔化温度不是0℃的原因是什么？（只要讲出一点即可）

分析 明火加热和水浴加热是通过给固体加热的两种方式．明火加热快，不同部位受热不均匀；水浴加热稍慢，受热均匀，易于观察现象；
固体熔化吸热且温度不变，这种固体则称之为晶体；在图象上反映为随着加热时间的推移，温度不再上升，这个阶段便是晶体的熔化过程；
不同晶体其熔点可能不同，图象中曲线①②③可分析出三种物质在熔化时的温度不同；
（1）图象分析，相同时间内，分析哪种物质升高的温度高；
（2）纯冰、淡盐冰、浓盐冰的熔点不同，原因是因为渗入了不同质量的盐；所以当晶体中渗入别的物质时，其熔点分发生改变．

解答 解：本实验中采用三种加热方式，A采用的热水加热的方法即水浴加热，主要优点是使受热物体受热均匀，易于观察且时间适中；B采用火焰加热，火焰温度较高，熔化加快，来不及观察；C选项中室温只有10℃，加热时间过长；
由图象可知，由盐水制成的冰熔化时的温度不变，即有固定的熔化温度（熔点）；
由图象可知纯冰①的熔点是℃；淡盐冰②的熔点是-3℃；浓盐冰③的熔点是-7℃；即冰中含有盐时，熔化时的温度（熔点）会降低；
（1）在相同时间内（3分钟），纯冰、淡盐冰、浓盐冰所吸收的热是相同的；由图象可知，浓盐冰在3分钟内温度从-15℃升高至-7℃；淡盐冰从-15℃升高至-11℃左右；而纯冰从-15℃升高至-13℃左右；
（2）同一种晶体其熔点是不变的，本题中冰由于含有盐时，导致其熔点发生改变；
故答案为：[设计实验]A；受热均匀，时间适中，易于观察冰的熔化状态；[分析数据]是；[得出结论]降低；[拓展思维]（1）快；（2）冰可能含有杂质．

点评 本题采用实验探究、图象分析的方法，考察学生对物质熔点的认识；由于生活实验中的物质不可能绝对纯净，因而在实际实验中得出的结论有可能与理论上物质熔点存在差异性，要求学生客观分析实验结论．是一道中等难度的好题．

练习册系列答案
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13．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜的焦距为10cm．
（1）蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图所示，此时所成的是倒立、缩小的实像．
（2）保持透镜在50cm刻度线不动，如果想在光屏上得到更大的清晰的像，应将蜡烛向右移，光屏向右移．（填“左”或“右”）
（3）保持透镜在50cm刻度线不动，将蜡烛移至光具座上45cm刻度线处，此时的成像原理在生活中的应用实例是放大镜．（写出一种即可）
（4）做上述实验时，若用发光二极管做成的“F”字样作发光体代替蜡烛，其好处是像更稳定，便于比较像与物体的大小．（写出一点即可）
14．如图中烛焰在光屏上成清晰缩小的像，下列说法正确的是（　　）
A．实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像向上移动
B．要使光屏上烛焰的像变小，只须将蜡烛靠近凸透镜
C．利用这一成像规律可制成投影仪
D．为了便于从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板
11．小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千，小丽把小玲、小红分别轻轻推了一下，细心的小丽发现，她两往返摆动一次的时间几乎一样，那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？三人对此问题进行研究，提出了以下猜想：
猜想1：秋千往返一次所用的时间可能与人的质量有关．
猜想2：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关．
猜想3：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线的最大距离有关．
为了验证上述猜想，他们来到实验室，找来刻度尺、秒表、细线、小球，依照物理学习中的科学方法，按图进行实验，得到如表中的数据．
 实验序号 小球质量m/g从O点到小球中心的距离L/m  小球摆动距中心线最大距离S/m小球往返摆10次所用的时间t/s  小球往返摆1次所用的时间t/s
 1 20 0.8 0.10 18.0 1.80
 2 20 1.0 0.14 20.0 2.00
 3 20 1.2 0.10 22.0 2.20
 4 30 1.0 0.14 20.0 2.00
 530  1.00.10 20.02.00 
请你通过分析回答下列问题：
（1）为验证猜想1，应选用序号为2、4两组实验进行对比分析；
（2）为验证猜想2，应选用序号为1、3两组实验进行对比分析；
（3）为验证猜想3，应选用序号为4、5两组实验进行对比分析；
（4）实验结论：小球往返摆动一次所用的时间与绳长有关，与小球的质量、小球摆动距中心线的最大距离无关．
18．一列火车以144km/h的速度沿直线匀速通过一座长880m的铁桥，共用时25s．求这列火车的长度．
8．如图所示木块A的长度是2.7cm，木块B的长度是3.25cm．
15．甲、乙两辆汽车行驶在平直的公路上，甲车上的乘客看乙车在向北运动．乙车上的乘客看到甲车和树木都向南运动，以树木为参照物则以下说法中正确的是（　　）
A．乙车一定向北运动
B．甲车一定向南运动
C．甲车一定向北运动
D．如果甲车向北运动，则速度小于乙车的速度
12．一位同学想要测物理书一面纸的厚度，采取以下的步骤：
A、量出100页的厚度L
B、选用三角板，检查零刻度线是否完整
C、计算每张纸的厚度D=$\frac{L}{100}$
D、取物理书读出100页压紧
请将上述操作按合理的步骤排列：bdac．
13．如图所示的事例中，属于减小压强的是（　　）
A．
书包背带做得较宽		B．
“好奇”号火星车模型轮子大而宽
C．
铁轨铺在枕木上		D．
切苹果器的刀片做得较薄

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