题目内容

红薯是我省的主要农作物，它的密度是多大呢？同学们想出了不同的测量方法。

（1)小丽用调节平衡后的天平测量一块红薯的质量，她在天平右盘放上适量的砝码后，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应。天平平衡后，游码的位置和所用的砝码如图所示，则这块红薯的质量为 g。小丽又用排水法测得这块红薯的体积为230ml，则她测出的红薯的密度约为 kg/m³。

(2)小亮凭红薯虽能沉到水底，但在水里拿红薯时感觉很轻的经验,估计到红薯的密度比水大不了多少。于是从学校借来了一支密度计，并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验，也测出了红薯的密度。他的方法步骤是：。

（1）向右移游码

（2）252.6 1.1×10³

（3）把红薯放在盛有足量水的大茶杯中，大大茶杯中逐渐加入食盐并搅拌，当红薯悬浮时，用密度计测出盐水的密度，就等于红薯的密度

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（1）小丽用调节平衡后的天平测量一块红薯的质量，她在天平右盘放上适量的砝码后，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应

．
天平平衡后，游码的位置和所用的砝码如图13所示，则这块红薯的质量为

g．
小丽又用排水法测得这块红薯的体积为230ml，则她测出的红薯的密度约为

kg/m³．
（2）小亮凭红薯虽能沉到水底，但在水里拿红薯时感觉很轻的经验，估计到红薯的密度比水大不了多少．于是从学校借来了一支密度计，并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验，也测出了红薯的密度．他的方法步骤是：

红薯是我省的主要农作物，它的密度是多大呢？同学们想出了不同的测量方法．其中最常用的方法是利用天平和量筒进行测量．
（1）小丽用调节平衡后的天平测量一块红薯的质量，她在天平右盘放上适量的砝码后，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应

．
（2）天平平衡后，游码的位置和所用的砝码如图所示，则这块红薯的质量为

g．
（3）小丽又用排水法测得这块红薯的体积为230ml，则她测出的红薯的密度约为

红薯是我省的主要农作物，它的密度是多大呢？同学们想出了不同的测量方法．其中最常用的方法是利用天平和量筒进行测量．
（1）小丽用调节平衡后的天平测量一块红薯的质量，她在天平右盘放上适量的砝码后，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应．
（2）天平平衡后，游码的位置和所用的砝码如图所示，则这块红薯的质量为g．
（3）小丽又用排水法测得这块红薯的体积为230ml，则她测出的红薯的密度约为kg/m³．

红薯是我省的主要农作物，它的密度是多大呢？同学们想出了不同的测量方法．其中最常用的方法是利用天平和量筒进行测量．
（1）小丽用调节平衡后的天平测量一块红薯的质量，她在天平右盘放上适量的砝码后，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应______．
（2）天平平衡后，游码的位置和所用的砝码如图所示，则这块红薯的质量为______g．
（3）小丽又用排水法测得这块红薯的体积为230ml，则她测出的红薯的密度约为______kg/m³．

红薯是我省的主要农作物，它的密度是多大呢？同学们想出了不同的测量方法．
（1）小丽用调节平衡后的天平测量一块红薯的质量，她在天平右盘放上适量的砝码后，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应______．
天平平衡后，游码的位置和所用的砝码如图13所示，则这块红薯的质量为______g．
小丽又用排水法测得这块红薯的体积为230ml，则她测出的红薯的密度约为______kg/m³．
（2）小亮凭红薯虽能沉到水底，但在水里拿红薯时感觉很轻的经验，估计到红薯的密度比水大不了多少．于是从学校借来了一支密度计，并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验，也测出了红薯的密度．他的方法步骤是：______．