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3.五千年的华夏文明,创造了无数的诗歌辞赋,我们在欣赏这些诗歌辞赋时,不仅要挖掘其思想内涵,还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律,下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解,其中正确的是(  )
A.“潭清疑水浅”--“疑水浅”是由于光的折射造成的现象
B.“不敢高声语,恐惊天上人”--“高”是指声音的特征“响度”
C.“人面桃花相映红”--桃花是光源,发出的红光映红了人脸
D.“孤帆一片日边来”--“孤帆”运动,可以以江岸为参照物

分析 (1)光的折射现象例子:海市蜃楼、筷子向上折断了、池水变“浅”了;
(2)区分音调和响度,就要看生活中的含义是指声音大小还是高低;
(3)判断光源的依据是否发光;
(4)判断运动是看被研究物体相对于参照物是否有位置变化.

解答 解:A、“潭清疑水浅”--“疑水浅”是由于光的折射造成的现象,故A正确;
B、“高声语”是指大声说话的意思,所以是指响度,故B正确;
C、桃花红的原因是反射了红光,它本身并不发光,故C错误;
D、孤帆相对于江岸有位置的变化,是运动的,故D正确.
故选ABD.

点评 本题涉及声、光、运动等方面的基础判断类知识,要求知识点掌握准确.这也体现了生活中时时处处都蕴含着物理知识的思想.

练习册系列答案
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14.回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)测量平均速度:
器材装置斜面、垫木、金属片、刻度尺和秒表.安装器材时,斜面应保持很小的坡度,目的是便于测量时间.
过程表格小车在哪段路程的平均速度大?老师提出课题后,
小雨猜测可能全程的平均速度最大.
在如图的装置中,小雨分别测出小车通过全程AB和上程AC段的路程及所用的时间,

然后计算出对应的平均速度.实验数据如下:
路段路程/cm时间/s
AB963
AC602
结论由以上数据可知:小车在CB段的平均速度是0.36m/s;小车在上程段AC、下程段CB和全程段AB运动,在BC路段的平均速度最大.
程序上述探究的思维程序是:提出问题-猜想-实验检验-得出结论.
(2)密度概念的建构:
表格
m/gV/cm3
铝块15420
铝块22710
木块11020
木块2510
请在下面的空白处用描点法画出铝块的m-V图象
方法把数据表格变成图象,运用了等价变换法.
结论同种物质的质量和体积的比值相同,不同物质的质量与体积的比值一般不同.为了表示物质的这种特性,我们引入了密度,其定义为某种物质质量与体积的比值叫这种物质的密度.
(3)测量液体的密度:
过程步骤①用天平称出烧杯和液体的总质量m1
②用天平称出烧杯和剩余液体的总质量m2
③把烧杯中的液体向量筒内倒入一部分,读出液体的体积V;
④将m、V带入公式中,算出液体的密度ρ;
⑤根据m1、m2算出液体的质量m.
正确的操作步骤排序是:①③②⑤④.
数据表格请根据图示,将下列空格填好:
m1/gm2/gm/gV/ cm3ρ/kg/m3
 54.4 20 

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